章、黄、范合力开创现代“龙学”学界通常认为，黄侃将《文心雕龙》搬上北大课堂是现代“龙学”诞生的标志。这种看法并不错，但完整、严格地说，20世纪初，现代“龙学”的诞生，是由章太炎发其端，黄侃扬其波，范文澜殿其后的结果，或者说是章黄学派一脉相承的三代学人（章、黄、范）前后配合、鼎力相助的结果。
章黄学派是20世纪中国学术史上影响最大的学术流派之一,其开山宗主章太炎,被誉为清学正统派的殿军;黄侃则为章氏大弟子,并最得其师推崇,被赐名为“天王”;而范文澜在北大求学时,追踪黄侃,诵习师说,被认为颇堪传授“衣钵”。章太炎、黄侃、范文澜三代嫡传的国学大...
李平丨章黄学派与现代“龙学”的诞生 章黄学派是20世纪中国学术史上影响最大的学术流派之一,其开山宗主章太炎,被誉为清学正统派的殿军;黄侃则为章氏大弟子,并最得其师推崇,被赐名为“天王”;而范文澜在北大求学时,追踪黄侃,诵习师说,被认为颇堪传授“衣钵”。章太炎、黄侃、范文澜三代嫡传的国学大师,在20世纪...
往上，章黄学派承继了清初顾炎武奠基的乾嘉学派，生发出以弘扬民族优秀文化为宗旨的现代国学；往下，黄侃的学生们在大学里传播和发展国学，嫡系学生陆宗达教授在北京师范大学创建了第一个以“中国传统语言文字学”为特色的学科点，培养出新中国第一批训诂学研究生，其中就有王宁。训诂学已有2000多年历史，它能顺利走进...
黄易青《上古汉语同源词意义系统研究》、孟蓬生《上古汉语同源词语音关系研究》、陈晓强《形声字声符示源功能研究》三部著作分别从意义、声音、字形角度对上古汉语同源词进行综合考察,堪称章黄学派词源学研究的三驾马车。《形声字声符示...
章黄学派 自证了其学术无助于文字问题的根本解決 1.章、黄的“学问”,主要在于对《说文解字》“音训”的“研究成果”——23部与28部“古韵”等的结论,认知有相当的不同。(见截图红笔所示) 2.甲骨文的出现,章、黄完全不认可,甚至目为“伪造”(本微博曾经提及这一事实);如何谈得上“有良好的学风”?
#生活手记#“章黄学派”是现代中国学术史上一个重要的学术流派。在新旧文化激烈撞击的年代,章太炎、黄侃既是革命者,也是传统学术的捍卫者、传承者。对他们而言,“革命”是本色,“学问”是底蕴,其精神的内核是爱国、科学。因为爱国,他们才能在逆境中肩负起“继往圣绝学于未来”的文化使命。因为崇尚科学,他们才会运用...
章黄学派的特色及在台湾的发展
黄焯: 章黄学派的发扬人 □ 本期撰稿 / 潘静如 黄焯(1902~1984)先生,字耀先,一字迪之,湖北蕲春县人。为黄侃堂侄,受学于黄侃,辈分上自属太炎先生的再传弟子,但由于黄焯直接受学于黄侃,从某种意义上说,又可称是章黄学派的第一代传人。1927年毕业于武昌中山大学中文系,1928年赴南京中央大学任黄侃助教,从此开启...