10、越是怀念,就越难过,我多么想让母亲推着我到北海的公园看菊花啊,我是多么想再听听母亲对我说,咱娘俩在一块儿好好儿活啊,母亲,你让我怀念的“好苦”啊。所以,为了还母亲的心愿,为了这永远的怀念,又是一个秋天——引读,“又是秋天……”(回到上面...
第二句话也送给同伴,把手搭在同伴的肩上:“你真的很棒”。这个课堂和以往不一样,上看看,下看看,左看看,右看看,有什么? 生:很多听课老师。 师:把这句话送给老师:“你们很棒,你们真的很棒,你们真的真的很棒”。 (台下老师鼓掌。) 师:老师给你掌声,你明白了什么? 生:很光荣 生:很温暖 师;找到感觉没...
内容提示: 窦桂梅《秋天的怀念》 (七年级上册第 5 课) 课堂实录 教学预设: 1.在“秋天”的故事中,理解“母爱”的内涵。 2.在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪。 3.在“秋天的怀念”中,获得“好好活”的思考。 教学层次: 走进母亲怎样的好好儿活; 感受作者怎样的好好儿活; 思考我们要怎样好好儿活...
窦桂梅《秋天的怀念》 课堂实录及点评 教者 北京清华大学附属小学 窦桂梅 点评 湖南省岳阳楼区教育局教研室 吴 群 湖南省岳阳市岳阳楼区实验小学 严 霞 教学预设: 1、 在“秋天” 的回忆中, 理解“母爱” 的内涵。 2、 在“怀念” 的情意中, 感受“爱母” 的思绪。 3、 在“秋天的怀念” 中, 获得“自...
窦桂梅《秋天的怀念》课堂教学实录 教学预设: 1.在“秋天”的回忆中,理解“母爱”的内涵。 2.在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪。 3.在“秋天的怀念”中,获得“自己”的思考。 教学层次: 感受“娘俩”的好好儿活; 探究“我俩”的好好儿活; 思考“我们”的好好儿活。 教学步骤: 读出韵味 读出思考...
1、窦桂梅秋天的怀念课堂实录及点评 教学预设:1.在“秋天”的回忆中,理解“母爱”的内涵。2.在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪。3.在“秋天的怀念”中,获得“自己”的思考。教学层次:感受“娘俩”的好好儿活;探究“我俩”的好好儿活;思考“我们”的好好儿活。教学步骤:一、感受“娘俩”的“好好儿...
《秋天的怀念》课堂实录(窦桂梅) 师:我送你们三句话,第一句“我很棒”。第二句话也送给同伴,把手搭在同伴的肩上:“你真的很棒”。这个课堂和以往不一样,上看看,下看看,左看看,右看看,有什么? 生:很多听课老师。 师:把这句话送给老师:“你们很棒,你们真的很棒,你们真的真的很棒”。 (台下老师鼓掌。
1、全国小学语文情感型课文”课堂教学研讨观摩活动窦桂梅老师示范课秋天的怀念课堂实录(杭州课堂)师:亲爱的同学们,你们好!生:老师好师:听主持人介绍,我从哪儿来?生:清华大学。(笑)师:大学后面还加上两个字,是一一师:是清华大学附属小学。师:在我们学校,走出了许许多多像你们一样的将来也走出母校的校友 。 在...
全国小学语文“情绪型课文”教室教授教养研究不雅摩运动窦桂梅先生示范课《秋天的思念》教室实录(杭州教室) 师:友爱的同窗们,你们好! 生:先生好 师:听主持人介绍,我从哪儿来? 生:清华大学.(笑) 师:大学后面还加上两个字,是—— 师:是清华大学从属小学. 师:在我们黉舍,走出了许很多多像你们一样的将来也...
窦桂梅老师示范课《秋天的怀念》课堂实录 敬爱的同学们,我今天给大家带来了一篇非常感人的文章——《秋天的怀念》。这篇文章是由一位清华大学附属小学的校友史铁生所写,他在21岁时突然得了一次重病,导致身体发烧,高位截瘫。在那一年,他的母亲也去世了。后来,在他的许许多多的文字里,都写到了他的母亲。这篇文章就...