2001年“新课改”强调教学方式转变,强调自主、合作、探究,为的是发挥学生的主体性、突出学生的主动活动;“先学后教”“导学案”以及由信息技术支持下的“翻转课堂”也都被视作落实学生主体地位的有效措施。教学改革措施五花八门,各显神通...
语文教学要突显学生的主体地位 和平县阳明中学 赖伟煌 近年来 学生在语文教学中的主体地位日益受到人们的关注。然而 似乎仍受应试教育和一些传统教学模式的桎棝 学生多半还处于被动学习的地位。 “以教师为主导 以学生为主体”的教学原则并未能真正体现。在不断推进新课程改革、实施素质教育的今天 语文教学如何突显学生...
在这秋高气爽的季节里,凤山小学劝学校区就“课堂中如何突显学生的主体地位”问题展开了语文课堂主题研讨活动。本次活动旨在强调“以学为主”的教学模式,提高教师课堂教学实效。 10月14日下午,李金娇老师和余海玲老师呈现了两堂优质课——...
突显学生主体地位,提高课堂教学实效 张国华 重庆市酉阳自治县桃花源镇凉风小学 409800 课改实施以来,广大教师学习新理念,把握新课标,积极探索,努力实践,在教学过程中开展各项教研教改活动,提高了对课改的认识,积累了不少成功的经验。 一、课堂教学存在的问题 1.教法传统,较为普遍的采用传统的“五段教学法”。 2.学...
该标准通过突显学生主体地位,促进学生的全面发展,为教育改革提供了重要的指导和依据。 一、推动学生主体地位的突显 新的课程标准将学生视为学习的主体,注重培养学生的学习积极性和主动性。标准提倡教师采取启发性教学方法,引导学生通过自主探究、合作学习等方式主动参与学习过程。同时,课程标准要求学校在教学中给予学生充分...
小学数学教学要突显学生的“主体”地位 小学数学《标准》倡导自主探索、合作交流的数学学习方式,关注学生的发展。数学教学中应该根据学生的生活经验、已有的知识,为他们提供充分地从事数学活动和交流的机会,让孩子们在自主探索的过程中真正理解并掌握基本的数学知识、技能、数学思想、方法,同时积累广泛的数学活动经验。要...
发挥课堂提问效果 突显学生主体地位 【摘要】 课堂提问不仅仅是教师的提问, 更重要的是学生的提问。培养学生的提问能力, 对于开发学生的智力, 发展学生的思维, 变学生课堂上的被动接受为主动探求, 实现素质教育起着积极的作用。 【关键词】 敢问; 想问; 会问; 乐问; 善问 美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出:...
为了加强学校管理,改进领导干部工作作风,提升班主任及科任教师教学质量,突显学生主体地位,王家镇前河洪小学努力探索“移动办公”+“坐班制”管理模式,效果初步显现。一是主动服务师生。学校在每班教室后设立移动办公区域,校领导班子可以随时进入各个班级办公区域...
摘要 2022年版义务教育课程标准的突出特点是核心素养导向。通过课程目标的素养表述、课程内容结构化、跨学科主题学习、学业质量的素养描述,让学生进入课程,让核心素养从理念变成实践,落地生根,实现课程育人的根本目的。 The core literacy orientation is a prominent feature in compulsory education curriculum standards(...
新课程理念强调“以人为本,突出学生在学习中的主体地位”,特别重视“调动学生的主观能动性,激发其内在潜能”,变“要我学”为“我要学”,其转化则可以水到渠成,事半而功倍。初二、5班的小蓝和我同村,他的智力很平常,作业能及时完成,学习比较自觉用功,但综合成绩一直徘徊在级部60名上下,家长望子成龙心切,多次...