立方体穿孔中的数学问题.doc,立方体穿孔中的数学问题 【教学内容】 浙教版五年级下册“立体图形表面积”数学能力训练。 【教学背景】 这是一节和“立体图形表面积”知识相关的空间观念训练课。目前教材中所涉及的“立体图形表面积”例题、习题都是在图形的外部表面发生拼组
因此,我们要更加精准地了解学生的思维起点,分层指导,在遇到思维困难点时不要急于点破,引导学生持续在思考、能够深思考、自主会思考,让数学学习更真实地发生。 关键词:思维卡点 学会思考 真实学习 随着课程改革的大力推进,我们经常会看到这样的课堂现状:任课老师精心设计,全程以学生为主体,注重引导学生思考,当学生遇到...
研学项目二:洛阳博物馆里的数学知识探寻。在洛阳博物馆,小丽看到了一枚出土于洛阳偃师的西晋时期的“夔龙玛瑙璧”,精美别致。该玛瑙璧近似圆形,直径约10cm,中有穿孔直径约4cm。玛瑙璧的面积大约是多少平方厘米? AC=4 相关知识点: 试题来源: 解析 3.14×[(10÷2)²-(4÷2)²]=65.94(cm²)答:玛瑙璧的...
研学项目:洛阳博物馆里的数学知识探寻。在洛阳博物馆,小丽看到了一枚西晋时期出土于洛阳偃师的“夔龙玛瑙壁”,精美别致。 该玛瑙壁近似圆形,直径约10厘米,中有穿孔直径约4厘米。 玛瑙壁的面积大约是多少平方厘米? 相关知识点: 试题来源: 解析 3.14*[(10÷2)^2-(4÷2)^2] 3.14× =3.14*[25-4] =3.14 ×...
作者:教育局 出版社:河南人民 出版时间:0000-00-00 印刷时间:0000-00-00 ,购买河南省高中试用课本:数学,第一、二、三、四册【四本合售。书內使用过,有穿孔。免争议 】等教育相关商品,欢迎您到孔夫子旧书网
穿孔后少了上下两个面,里面多了 4 × 3 = 12 个面。 所以现在的表面积等于 54 - 2 + 12 = 64 方法2:立体标数法 分别从三个方向观察,数出每个方向可以摸到几个面,标在图中,计算即可。 注意,是摸到几个面,不是看到几个面! 从下往上摸,从左往右摸,从前往后摸。
【图文版】数学魔术:硬币穿孔!#创作灵感。💡硬币穿洞新方法! 🎈今天,我要给大家分享一个超级神奇的小技巧,让你的硬币轻松穿洞! 🎈首先,我们需要准备的材料是一张纸、一把剪刀、一元硬币和一角硬币各一枚。 🎈接下来,我们在纸上沿一 - 胡老师的教育日志于
问题描述汉诺塔是一个古老的数学问题:有三根杆子A,B,C。 A杆上有N个(N1)穿孔圆盘,盘的尺寸由下到上依次变小。 要求按下列规则将所有圆盘移至C杆:每次只能移动一个圆盘;大盘不能叠在小盘上面。提示:可将圆盘临时置于B杆,也可将从A杆移出的圆盘重新移回A杆,但都必须遵循上述两条规则。问:如何移?最少要...
2.玉璧是一种中央有穿孔的扁平状圆形玉器,是我国传统的玉礼器之一。如图所示的玉壁外圆直径是18厘米,内圆直径是6厘米,这块玉壁的面积是多少?_第六单元 圈_一遍过
简单有趣的纸币穿孔2个魔术教程,从小激发孩子的兴趣及动手能力 #手工制作 #折纸教程 #亲子手工 #手工 114三点水文化屋 02:12 这么小的孔,一元钱的硬币怎么可能穿过去嘛!#折纸 #创意 #科普 #风暴实验室 41科学风暴实验室 02:28 数学魔术:硬币穿孔!#创作灵感 #记录校园生活 #可爱的学生 #乡村教师 #班主任...