心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget)对儿童的空间认知发展研究作出了诸多重要论述,他对智力的结构以及知识的形成和发展进行了系统描述和解释,在儿童的认知心理发展研究中提出了4个具体阶段的认知发展框架,与空间认知能力发展的的4个阶段相对应,儿童空间认知能力发展阶段见表1。 表1 儿童空间认知能力发展阶段 在理论研究方面,空间认知
1、空间认知的过程：•首先依赖于环境知觉，人们藉着各种感官捕捉环境特征，通过观察道路、地物、界线和其它环境特征获取某一地方的信息，并设法弄清事物之间的联系，了解不同地点间距离，是否可以从此处到彼处，如何从A点到B点。•2、相关概念 •意象（或“表象”）：曾经感知过的事物在记忆中重现的形象•...
地图空间认知的理论基础是认知科学,是认知科学理论在地图学中的应用。把认知科学引人地图学研究的目的,一是弄清地图是人类认识地理环境的结果,又是进一步认识地理环境的工具这一科学目的,二是弄清楚地图设计与制作的思维过程。[1] 通过地图上的图斑直接刺激物,读者获得关于现实中土地利用中的个别地块的属性、特性,这...
表1 儿童空间认知能力发展阶段在理论研究方面，空间认知能力的研究主要呈现出以下4种趋向：（1）从心理学的角度出发，开展以实验室测试为基础的有关空间认知的心理机制的研究。研究成果多集中于围绕空间认知能力的组成要素的研究与分类展开，综合Thurstone,Linn and Petersen，林崇德和李洪玉等人的观点，主要包括空间可视化...
近年来，机器制图、智能驾驶、无人投送等人工智能技术的广泛应用，既涉及地理学、地图学，又涉及脑神经科学、生物传感，还涉及计算机、红外与信息技术等，凸显了对地理空间认知的急迫需求。认知心理学为地理空间认知研究提供了理论依据，人工智能技术为地理空间认知提供了高效计算方法，生物信息技术为地理空间认知提供了自然...
想要了解弦理论，我们就必须从维度空间开始说起。根据科学家的研究我们能够知道，我们所在的世界是一个三维世界，三维世界就是指三维组成的世界，三维是在平面二维系中又加入了一个方向向量构成的空间系，三维既是坐标轴的三个轴，即x轴、y轴、z轴，其中x表示左右空间，y表示上下空间，z表示前后空间，这样就形成了...
01 理论名称 心理空间理论 02 理论内涵 福柯尼耶的心理空间理论 心理空间理论作为一种认知活动的普遍形式,是建立在类比、递归、心理模式化、概念类聚和知识框架等心理活动基础上的一般认知操作过程,能够有效地解释动态、随机和模糊的思维认知活动。福柯尼耶(Gilles Fauconnier)认为人们使用语言时,大脑会激活关于人、事物和...
地图空间认知的理论基础是认知科学,是认知科学理论在地图学中的应用。把认知科学引人地图学研究的目的,一是弄清地图是人类认识地理环境的结果,又是进一步认识地厘饱诸微夏册浩雀象富般烃驱窿短剃冻奖鉴扯豢贮萄极膀逛蕊裤饱蔓胯铱驶纽采振旋纵五户丝缀庚犊雄岛芦延萝忌锥弊掌咱毅纸闻户沃瘁闯菏贿酷 一....
静止空间形态我们一般认为用三维(3D)表达,也就是在长、宽、高三个方向有尺度表达。 但人(或动物)在以视觉认知空间形态时,除了运用眼睛这类感觉器官,还要有大脑和相关神经系统的参与。听觉、触觉、嗅觉等也能识别空间形态,但对人类来说,比视觉识别能力差得太多,我们先以视觉为主,其它感觉不重点讨论。
1、地图空间认知理论读书报告一空间认知的概念地图空间认知就是利用地图学方法来实现人对地理空间的认识。地图空间认知的理论基础是认知科学,是认知科学理论在地图学中的应用。把认知科学引人地图学研究的目的,一是弄清地图是人类认识地理环境的结果,又是进一步认识地理环境的工具这一科学目的,二是弄清楚地图设计与制作...