空着课堂优质课件 高中化学进入合成有机高分子化合物的时代.pptx,第五章 进入合成有机高分子化合物的时代高二年级 化学 主讲人 王平天津市南开中学有机高分子的特点(1) 相对分子质量很大,一般高达104 ~106。(2) 由若干个可重复结构单元组成。—CH—CH2—nCl 一、走进生活
选修五 第一章 第二节 第二课时 有机化合物的结构特点有机化合物的同分异构现象高二年级 化学主讲人 王 欣天津市海河中学同学们: 咱们上节课学习了有机物中碳原子的成键特点,知晓了碳原子之间可以形成稳定的碳碳单键,还可以形成碳碳双键、碳碳三键等。 学习目标 1.能辨识
结语：寂静课堂里的惊雷 某天夏宇在物理班讲到南京大屠杀，后排始终低着的头突然抬起：“老师，他们为什么不反抗？”少年眼里的火光让他心头一颤——原来思想的火种从未熄灭，只是需要有人点燃。当所有课堂只剩下解题步骤的讲解，当博物馆讲解员被AI取代，当《史记》沦为“无用考点”...我们终将发现：砍掉文科省下的...
“学生不是空着脑袋进课堂”是建构主义学习理论的观点。建构主义认为学生是以已有的经验为基础,通过与外界的相互作用来构建新的理解,是通过已有的认知结构对新信息进行加工,把原有经验作为新知识的生长点。这是新课改的理论基础之一,符合题干描述。故本题答案选 A。B 项认知主义学习理论的基本观点为学习过程不是...
截止2月17日,一场全新的教学盛宴正以一种特殊的方式拉开序幕,各年级的远程学习指导先后上线,我们迎来了线上教学——“空中课堂”,每天都在上演着“主播”与“粉丝”的有爱生活。隔空传递爱,虽没有三尺讲台,但课堂依然精彩;虽然隔...
- **A. 建构主义**:强调学生基于已有知识和经验主动构建新知识,符合“学生不是空着脑袋进入课堂”的观点,且被新课程改革采用为理论基础。 - **B. 认知主义**:关注信息加工过程,但未明确强调学生已有的认知结构对学习的基础作用。 - **C. 行为主义**:主张学习是刺激-反应的联结,忽略内部认知机制,与题干...
建构主义学生观认为学生不是空着脑袋走进教室的。强调学生经验世界的丰富性,强调学生的巨大潜能。强调学生经验世界的差异性,每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特的经验,每个人有自己的兴趣和认知风格。故答案选A。知识点:一般学习理论 教育心理学 学习与学习理论 教师招聘-高中 教育综合知识 相关...
【答案】：A 解析：建构主义认为，教学活动必须建立在学生已有的知识经验的基础上，体现学生学习的过程是在教师的引导下自我建构、自我生成的过程。这也是新课程改革的理论基础之一。
( A )理论认为:“学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。A.建构主义B.认知主义C。行为主义D。人本主义 相关知识点: 试题来源: 解析 A 题目中提到的理论强调学生进入课堂时已有一定的知识基础,这与建构主义的核心观点一致。建构主义认为学习是学生主动基于已有知识和经验建构新知识...
课堂表现:上海某小学跟踪调查显示,长期不吃早餐的学生上午第三节课走神率达68%,远高于规律进食组的22%。 肥胖风险:日本厚生省研究指出,跳过早餐的儿童午餐后血糖飙升幅度高出40%,更易囤积脂肪。 肠胃损伤:空腹状态胃酸持续分泌,10岁以下...