作为省级基层示范教研室的教学成果,本书以面向知识、能力、素质三位一体的培养为教学目标,兼顾计算思维能力、自主学习能力与编程实践能力的培养目标,改革了传统教材以分立的语法单元为纲、侧重语法教学的内容组织方式,转为以程序设计方法为纲、遵循“迭代学习”的思想。 本书选用C语言为教学语言,主要内容包括:预备知识,...
程序设计与计算思维(基于C语言)教案.docx,计算机程序设计课程教案 PAGE 10 教案 中国科学技术大学 教案使用说明 本教案适用于本科生“计算机程序设计”课程。 配合教材《程序设计与计算思维:基于C语言》使用。 教案中“习题课”的授课顺序可视具体情况调整。 教学方法说
程序设计与计算思维(基于C语言) 王雷作为省级基层示范教研室的教学成果,本书以面向知识、能力、素质三位一体的培养为教学目标,兼顾计算思维能力、自主学习能力与编程实践能力的培养目标,改革了传统教材以分立的语法单元为纲、侧重语法教学的内容组织方式,转为以程序设计方法为纲、遵循“迭代学习”的思想。 本书选用C...
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思维程序基于设计与计算C语言作为省级基层示范教研室的教学成果,本书以面向知识,能力,素质三位一体的培养为教学目标,兼顾计算思维能力,自主学习能力与编程实践能力的培养目标,改革了传统教材以分立的语法单元为纲,侧重语法教学的内容组织方式,转为以程序设计方法为纲,遵循"迭代学习"的思想.\n本书选用C语言为教学语言,...
程序设计与计算思维 基于C语言 王雷等编著 电子工业出版社部分套装为单本价格下单咨询(可开发票) 作者:王雷等编著出版社:电子工业出版社出版时间:2022年01月 手机专享价 ¥ 当当价 降价通知 ¥63.96 定价 ¥97.92 配送至 陕西榆林市 至 北京市东城区 服务 由“四库嘉创图书专营店”发货,并提供售后服务。
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5、用计算机语言表示算法#include<stdio.h>intmain(){intsum,i;sum=0;i=1;while(i<=100) //当i<=100时,重复执行复合语句{sum=sum+i; //将sum与i相加,结果再存入sumi++; //将i的值加1,结果再存入i}【例3.12】将例3.10求sum=的算法用C语言表示。printf("1+2+...+100=%d\n",sum); //...
作为省级基层示范教研室的教学成果,本书以面向知识、能力、素质三位一体的培养为教学目标,兼顾计算思维能力、自主学习能力与编程实践能力的培养目标,改革了传统教材以分立的语法单元为纲、侧重语法教学的内容组织方式,转为以程序设计方法为纲、遵循“迭代学习”的思想。 本书选用C语言为教学语言,主要内容包括:预备知识,...
计算机思维《C语言程序设计》教学模式在我国经济繁荣发展下,越来越重视对人才的培养.在信息化时代,计算机技术人才的需求较大,这样就对计算机教育提出了更高的要求.基于这样的状况,本文对基于计算机思维能力培养的《C语言程序设计》课程教学模式进行探索和研究,此次研究中主要从计算机思维教育和《C语言程序设计》课程教学...