秦腔 作者:贾平凹 国家:中国 年代:小说 作品简介: 以贾平凹生长于斯的故乡棣花街为原型,通过一个叫清风街的地方近二十年来的演变和街上芸芸众生的生老病死、悲欢离合生动地表现了中国社会的历史转型给农村带来的震荡和变化。小说采取疯子引生的视角来叙述。清风街有两家大户:白家和夏家,白家早已衰败,因此夏家...
名篇诵读|《秦腔》(贾平凹) 荷香芬芳1 2023-01-01 06:00 发表于江苏
《秦腔》写得大气。贾平凹写《秦腔》,不仅仅写一个地方剧种的生成、变迁、特点,更重要的是写生活在秦川大地上的人们的喜怒哀乐、婚丧嫁娶以及其他方面的风土人情,写他们蓬蓬勃勃的生命力。由于作者对生于斯长于斯的这片黄土地的热爱,使这篇散文血肉饱满,在描述中增添了一份多情、诗化和亮丽,也自觉过滤掉了那些可...
秦腔高中课文原文 秦腔 贾平凹 山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异;普天之下人不同貌,剧不同腔;京,豫,晋,越,黄梅,二簧,四川高腔,几十种品类;或问:历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?日:秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格, 对待秦腔,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。外地人一...
作者:贾平凹 诵读:火焱 山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异;普天之下人不同貌,剧不同腔;京,豫,晋,越,黄梅,二簧,四川高腔,几十种品类;或问:历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?曰:秦腔也。 几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦,这...
统编教材课文 《秦腔》内容删改之我见 摘要:批判性思维是高中语文教学中需要训练的重要能力思维,不同版本作品对照辨析是训练这种思维很好的方式,贾平凹散文《秦腔》在进入统编高中语文教材的过程有部分内容和标点符号经过了删改,这是正常的处理,但不是所有...
作者:贾平凹,原名贾平娃。着有长篇小说《商州》、《浮躁》、散文集《山地笔记》、《月迹》、《爱的踪迹》等。 1、简析本文的主题意蕴 《秦腔》通过对秦人自导、自演、自观、自评秦腔的痴醉迷狂的传统风俗的描述,生动地展现了八百里秦川人...
(先播放一段秦腔唱段,让学生概括秦腔唱腔的特点。) 同学们,陕西有句老话言:“八百里秦川尘土飞扬,三千万老陕齐吼秦腔。”在作者贾平凹笔下,“秦腔如烈酒,五味杂陈,不可一饮而尽”。秦腔慷慨激昂,苍劲雄壮,气势磅礴,不仅唱出了秦人的魂,更唱出了大西北黄土地的千年风情神韵。...
腔贾平凹1.结合散文文体特征,了解秦腔、秦地、秦人的基本特点。2.分析文本内容,品味文章的重点句子,初步把握文中的描写手法。3.了解秦腔文化的特点,提出关于秦腔之类传统艺术发展前景的见解。学习目标壹知人论世了解作者及文章创作背景关于作者贾平凹,原名贾平娃,陕西丹凤人,生于1952年。中国当代作家。贾平凹的小说描写新...