所以在清华开设秦汉史课时,这些学术经历便起了很大作用,使我的秦汉史课程与一般“断代秦汉史”有很大区别。我假设学习秦汉史专业的学生应该具备通史阶段的秦汉史知识,没有必要花时间再讲一遍这四个王朝(我认为前后汉完全是两个王朝,中间的新朝亦非“僭逆”,加上秦应为四个朝代)的兴衰概要,所以绝大部分课时...
也就是2009年之后的注释。我认为秦晖在本书正文和注释中叙述2009年之后的秦汉史学术部分,其实是他对秦...
所以在清华开设秦汉史课时,这些学术经历便起了很大作用,使我的秦汉史课程与一般“断代秦汉史”有很大区别。 我假设学习秦汉史专业的学生应该具备通史阶段的秦汉史知识,没有必要花时间再讲一遍这四个王朝(我认为前后汉完全是两个王朝,中间的新朝亦非“僭逆”,加上秦应为四个朝代)的兴衰概要,所以绝大部分课时都用来讨论这四朝的制度和观念演变。尤其
秦晖关于“走入帝制”的《秦汉史讲义》是继《走出帝制》之后的又一力作。我曾经就《走出帝制》中的文化理论和历史规律问题发表过不同看法,《秦汉史讲义》中关于“周秦之变”奠定中国文明框架的判断也值得商榷。秦晖说他一向认为,中华文明数千年,最深刻的变化就是走进帝制的“周秦之变”和走出帝制的“三千年未有之变...
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《秦晖教授秦汉史》ppt课件 秦汉史简介秦朝历史汉朝历史秦汉时期的科技与艺术秦汉时期的思想与宗教秦汉时期的影响与意义contents目录 秦汉史简介01 公元前221年,秦始皇统一六国,建立了秦朝,标志着中国历史进入了一个新的时期。秦朝统一六国汉朝的崛起社会经济变革汉朝继承了秦朝的制度,并通过一系列改革和创新,逐渐崛起为...
本书以秦晖在清华大学讲授“秦汉史”课程为蓝本,增加了近年来不断发现的考古资料,几经整理修改而成。不同于最初的课堂录音,此次成书比录音记录多出近一倍内容。而且,不同于传统的断代史著述,本书略于政治史,而从纵(时间上的周秦、汉唐对比)横(空间上的秦汉与罗马帝国对比)两个维度来探讨秦汉帝国那套政治...
在全网痛骂公知数年,秦晖老师销声几近匿迹,去香港多年之后,为什么他的《秦汉史讲义》忽然出版了。这本书估计压在出版社很长的时间了。我在网上曾看过不少视频章节内容。估计它一直就只差一个盖章,就能进入到印刷厂。现在这个时机忽然来了。为什么是2024年11月第一次印刷,为什么说来就了。大家不妨联想一下。
《秦汉史讲义》(秦晖) 自序:从“周秦之变”到“汉魏之变”:我的秦汉史教研 P5 作者不同意“史料就是史学”的说法;不主张理论上掉书袋;现实生活的启发不可少;尝试可以证伪,却不能无视;考古资料与文献相比恰恰是“不自明”的,其意义更加有赖于论证。 P6 对前人研究无论推陈还是出新,也更需要论证。 绪论 ...
🌟 秦晖老师的《秦汉史讲义》是他在清华大学讲授“秦汉史”课程的精华总结,融入了近年来考古学的最新发现,经过精心整理和修订,呈现出丰富而深入的历史内容。📖 与课堂录音相比,这本书籍的内容更加丰富,几乎多出了一倍的内容。它不仅涵盖了传统的政治史,还从时间和空间两个维度——即周秦、汉唐的对比以及秦汉与罗...