北京科艺融合文化科技有限公司成立于2024年04月16日,位于北京市朝阳区望京东园四区13号楼-4至33层101内17层17B1767室,目前处于开业状态,经营范围包括一般项目:技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广;组织文化艺术交流活动;文化用品设备出租;社会经济咨询服务;数字文化创意内容应用服务;企业管理咨
成立近20年的上海市科学与艺术学会,由诺贝尔奖获得者、物理学家李政道,中国科学院院士、天文学家叶叔华,著名导演吴贻弓和画家吴冠中等发起,是全国唯一跨学科领域的学术团体,致力于探索实践科艺融合发展的趋势和途径。朱琪表示,学会专注于构建科学与...
科艺融合的意义，既是要用最新的科技来促进艺术创作，也是要用艺术激发“理工男”们的想象力。就后者而言，“亚洲数字艺术展”一直以提升全民数字素养为己任。我们制定了面向青少年的奖项和公共教育计划，把历年优秀作品逐步开发成课程。数字化不仅是技术，它还是一种文化，是让开放、共享、协作、创新的理念深植孩子们...
龚少平：我们充分发挥艺术学类专业的资源优势，积极推进三全育人工作，以美育人、以文化人，走出了一条“艺科融合”特色美育之路。共融共建共享，是我们人才培养方式的“标签”。比如专业之间，学校积极探索“设计学+计算机技术”微专业，相关专业之间实现了师资、课程、实验室共用共享，人才培养、科研创作共谋共建，科学...
这是全体清华美术学院本科毕业生作品首次在国家一级博物馆整体亮相，以“艺科融合、跨界创新”为特色。记者来到清华艺博，从一层到四层，展厅以系别分类，来自染织服装艺术设计系、陶瓷艺术设计系、视觉传达设计系、环境艺术设计系、工业设计系、工艺美术系、信息艺术设计系、绘画系、雕塑系的本科毕业生带着他们的创造...
龚少平:我们充分发挥艺术学类专业的资源优势,积极推进三全育人工作,以美育人、以文化人,走出了一条“艺科融合”特色美育之路。共融共建共享,是我们人才培养方式的“标签”。 比如专业之间,学校积极探索“设计学+计算机技术”微专业,相关...
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艺科融合——建立跨学科跨专业互通新机制 以艺术与科技新专业的建设作为设计类学科和计算机类学科之间的桥梁和纽带，组建跨专业学术委员会，建立相关学科、专业间交流互通机制，在师资、技术、资源、课程、平台各个维度上形成 “融合、交叉、支撑、共享”的闭环，使原本割裂的两个学科版块间形成互动发展的良性态势。△跨...
龚少平:我们充分发挥艺术学类专业的资源优势,积极推进三全育人工作,以美育人、以文化人,走出了一条“艺科融合”特色美育之路。共融共建共享,是我们人才培养方式的“标签”。 比如专业之间,学校积极探索“设计学+计算机技术”微专业,相关专业之间实现了师资、课程、实验室共用共享,人才培养、科研创作共谋共建,科学赋能艺术...
中国科学院附属实验学校副校长王晋飞表示，学校依托中国科学院资源优势和特色美术办学基础，在科技与艺术教育的探索上，教学活动做到排矩阵、有进阶，实践活动实现全参与、重交叉，在“科艺融合”教育上强化科学家精神的融入，取得了很好的效果。中国科学院幼儿园一线教师魏迎迎从工作实践出发，介绍了在探讨幼儿教育上科艺...