党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。教育是基础，科技是关键，人才是根本。这一年，天津加快实施科教兴市人才强市行动，深入推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展，创新引领激活新动能——打造载体 科技产业“双向奔赴”“...
党的二十大报告对教育、科技、人才进行了“三位一体”的系统部署,并鲜明提出要“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”,体现了对强国崛起规律的深刻洞察。从世界范围看,占据经济发展主导地位的关键往往在于率先掌握了科技创新主动权...
立足于系统观念，既要从子系统看待教育、科技、人才各自的功能价值，也要从整体视角看待共同大系统的总价值，从系统最优解的理论视角界定和把握教育、科技、人才在不同场景下统筹推进的作用和规律，实现教育、科技、人才“三位一体”统筹推进，从而产生全局性的战略价值，更好汇聚创新合力。从实践来看，有必要增强教育...
党的二十大报告指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。” 是对教育、科技、人才一体化推进的重大理论和实践问题...
我们要三位一体来推进科技创新，通过协同配合、系统集成，实现基础研究核心技术原创能力的战略性突破，塑造科技创新的新优势。这是个重大的战略性的调整，就是教育、科技、人才三位一体。在王一鸣看来，创新要有突破，教育、人才也必须有突破，特别是中国的高等教育体系要系统的实现提升。编辑 柯锐 校对 王心 ...
科技、人才、创新三位一体 要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。 办好人民满意的教育和完善科技创新体系。党的二十大报告对教育工作进行战略部署,提出系列新论断、新理念,是新...
湖北省政协常务委员彭育园:推进教育科技人才“三位一体”融合发展 不断塑造创新发展新优势-湖北省两会之际,湖北省政协常委、湖北工业大学党委书记彭育园接受新华网专访。
近年来，广东坚持教育、科技、人才三位一体、融会贯通，加快建设教育强省、科技创新强省和人才强省。自2017年起，广东区域创新综合能力已连续6年领跑全国，科技对高质量发展支撑引领作用日益凸显。教育优先发展 培养拔尖人才 激活创新发展引擎 今年2月，我国高校首艘、国内第三艘具备极地科考能力的破冰船——“中山大学...
在当今世界,科技、人才与创新已成为推动国家发展的三大核心要素。“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”,这不仅是对我国发展经验的深刻总结,更是对未来发展的明确指引。作为一名普通的工作者,我深感这一论断的深远意义,并认为在实际工作中,我们必须紧紧围绕这一主题,不断推动中国式现代化建...
翁伟荣局长在文章中指出，2024年丽水市科技局将全面贯彻全省科技系统的活动要求，以“创新深化”和“315”科技创新体系建设工程为引领，致力于产业人才科技“三位一体”的协同发展。通过这一策略，丽水市将努力培育新的生产力，开辟高质量发展的新篇章。为了实现这一目标，丽水市将聚焦产业转型升级，激发内生动力。首先...