为贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》和《省教科院关于开展2024年贵州省幼儿园优质课评选专项培训活动的通知》等文件精神,进一步提升我县幼儿园教师开展科学领域活动的能力,科学合理地设计、开展幼儿科学教育活动,4月7日...
幼儿园科学领域核心经验解读：1. 科学领域在幼儿园教育中的重要性：幼儿园科学领域的教育旨在培养幼儿对科学的好奇心和探究欲望，培养幼儿的观察、思考、动手能力和解决问题的能力。2. 核心经验之物质科学：在物质科学方面，幼儿需要了解基本的物质特性，如颜色、形状、质地、重量等，通过观察、比较、分类等...
为了提高教师的教学能力,深入理解学前儿童科学学习与发展核心经验的内涵,2023年10月11日,泸州市江阳区黄舣镇中心幼儿园开展了“解指南﮲寻经验﮲促探究”科学领域核心经验解读。 学习中,江阳区黄舣镇中心幼儿园业务副园长带领教师深入解读《指南》中科学部分的目标,结合《学前儿童科学学习与发展核心经验》中“事物与...
幼儿园的科学学习与发展核心经验可以从以下几个方面进行解读和总结。首先,幼儿园的科学学习与发展核心经验包括观察、探究和实践。幼儿在观察和实践中,通过感官的直接接触,发现事物的特点和规律,探究事物之间的关系和变化,培养了自己的观察力和实践能力。比如,通过观察鸟的飞行过程、昆虫的生长变化等,幼儿可以认识到自然...
《科学集体教学活动儿童行为解读分析与科学领域核心经验》心得如下: 1.我理解到随着知识经济时代的到来,学习应该成为学习者主动建构的过程。儿童园的教育教学要根据儿童的愿意、需要、兴趣与现有程度来选择教学内容,帮助儿童以自己的方式和进程去与物体互相作用,以获得对周围世界的认识,不可以用老师或家长的意志强加于儿...
本周四,明师课堂将邀请上海最年轻的学前教育男性特级教师,也是上海市规模最大的示范公办园——东方幼儿园的课程部主任刘树樑,即将和老师们分享科学集体教学活动儿童行为解读分析与科学领域核心经验。 刘树樑老师的教学特点就是摆脱于传统的教学...
科学集体教学活动儿童行为解读分析与科学领域核心经验观后感 本次活动主要分为三部分:观看案例、解析案例和疑点解答。通过观看科学示范课《摩擦摩擦2》,我们不难发现孩子们乐于去探索且在探索摩擦力中能感受到快乐,而且刘树樑老师的教学特点不同于传统的教学活动,重在让课堂活起来、玩起来、热闹起来。 在其后的解析案例...
观察——读《学前儿童科学学习与发展核心经验》分享 ;01.;一、学前儿童观察核心经验概念;二、学前儿童观察核心经验的发展价值 达尔文说:我既没有突出的理解力,也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上我可能在别人之上。 巴甫洛夫指出:应当先学会观察、观察、再观察。;四、策略...
幼儿园语言领域的核心经验解读与活动指导 预览 学习解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》带内容PPT课件 健康领域核心经验解读与活动指导2 科学领域核心经验《幼儿园科学领域教育精要——关键经验与活动指导》 预览 学前儿童科学领域活动指导之分类教育及其指导 预览 第五章 幼儿园科学教育活动的设计与...
解读·内化·践行: 导向深度学习的科学经验研读 著名心理学家皮亚杰说过: “儿童就是科学家。” 孩子们对周围的一切都充满着好奇,总有说不完的问题,而神奇有趣的科学活动,最能引起孩子的好奇心和探究欲望。 从今年5月开始,平湖市航天神箭幼...