(一)科学领域的结构 1、科学探究 2、数学认知 (二)科学领域的价值取向 1、探究既是幼儿科学学习的目标,也是幼儿科学学习的方法。 2、解决问题是幼儿数学认知的重点,也是幼儿数学学习的基本途径。 3、为幼儿科学探究和数学认知活动建立有...
《3-6岁儿童学习与发展指南》的制定,对于有效转变公众的教育观念,提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力,防止和克服“小学化”倾向,全面提高学前教育质量具有重要意义。 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼...
试题来源: 解析 (1)科学探究 目标1、亲近自然,喜欢探究 目标2、具有初步的探究能力 目标3、在探究中认识周围事物和现象 (2)数学认知 目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣 目标2 感知和理解数、量及数量关系 目标3 感知形状及空间关系反馈 收藏
本篇主要归纳一下3-6岁儿童发展指南中班(中班4—5岁)科学领域目标：一、科学探究 (一)目标1.亲近自然，喜欢探究 1.教育目标 (1)喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。(2)常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。2.教育建议 （1）经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：为幼儿提供...
因此,科学 教育对于儿童认知和发展具有重要的作用。以下是该指南对科 学领域的解读: 一、培养儿童的科学思维和探索精神 科学领域的学习,不仅仅是知识的积累,更是培养儿童透过现 象看本质、观察问题、探索解决问题的科学思维能力。在具体 实施中,家长和老师可以通过提供多样化的材料和情境,鼓励 儿童探索和实验,帮助...
《指南》科学领域的内容主要分为科学探究和数学认知两个子领域,以下是这两个子领域的详细解读: ### 一、科学探究 科学探究部分包含三个主要的发展目标: 1. **亲近自然,喜欢探究** * 目标:激发幼儿对大自然和周围事物的兴趣和好奇心,使他们喜欢接触并探究新事物。 * 教育建议:成人应经常带幼儿接触大自然,提供...
科学领域 《指南》将科学领域分为科学探究和数学认知两个子领域。儿童对周围自然界中事物和现象进行探索并形成解释的过程称之为儿童的“科学探究”,儿童基于对自然环境中事物和现象的认识进一步形成的对逻辑关系的理解称之为“数学认知”。科学探究有助于...
科学领域解读 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和关系的过程。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。 0...
幼儿园《指南》科学领域解读 《3-6 岁儿童学习与发展指南》中的科学领域旨在激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。科学领域包含科学探究和数学认知两个子领域。科学探究方面，强调幼儿是天生的探究者，要保护他们的好奇心和探究欲望。鼓励幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题...
《指南》中的科学领域目标 一、激发探索欲，开启科学之门。二、培养观察力，发现科学奥秘。科学的第一步是观察。目标强调培养幼儿细致观察的能力，例如观察蚂蚁搬家，从蚂蚁的队伍排列、搬运食物的方式等细节中，孩子能发现昆虫世界的奇妙规则，了解到团队协作的意义，观察力在这一过程中不断提升，让他们能在生活点滴...