在《指南》中,相关的科学知识被融入目标3——在探究中认识周围事物和现象。 也就是说,知识不是灌输的,而是去探索获得的。它和大人的高度抽象的“科学知识”有所不同,更像是一种“初级的科学概念”。 比如,在东摸摸、西抠抠的生活日常中,孩子发现了,布料、木头、玻璃、金属等材料做成的物品,有不同的软硬和光...
(一)科学领域的结构 1、科学探究 2、数学认知 (二)科学领域的价值取向 1、探究既是幼儿科学学习的目标,也是幼儿科学学习的方法。 2、解决问题是幼儿数学认知的重点,也是幼儿数学学习的基本途径。 3、为幼儿科学探究和数学认知活动建立有机...
《指南》中的科学领域目标是指对科学领域中研究方向、研究内容、研究方法等方面所要达到的目标和要求的总称。科学领域目标具有很高的指导意义,可以指导科研人员明确研究方向、制订研究计划、开展研究工作,从而推动科学领域的发展和进步。 在《指南》中的科学领域目标中,首先要明确研究方向。不同的科学领域有不同的研究...
1. 语言领域：本领域包含六个目标，着重于培养幼儿的口语交流能力，以及阅读兴趣和初步的阅读理解能力。教育建议提出，应积极为幼儿创造交流机会，提供丰富的读物，并和幼儿一起阅读，以激发他们对文字的兴趣。同时，强调反对过早识字和机械记忆的训练。2. 科学领域：该领域提出六个目标，集中在科学探究和数...
《指南》科学领域的教育建议 👇👇👇 一、科学探究 目标1 亲近自然,喜欢探究 教育建议: 1.经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。如为幼儿提供一些有趣的探究工具,用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。 2.真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿...
幼儿园《指南》科学领域解读 《3-6 岁儿童学习与发展指南》中的科学领域旨在激发幼儿的探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。 科学领域包含科学探究和数学认知两个子领域。 科学探究方面,强调幼儿是天生的探究者,要保护他们的好奇心和探究欲望。鼓励幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题...
试题来源: 解析 〔1〕科学探究 目标1、亲近自然,喜欢探究 目标2、具有初步的探究能力 目标3、在探究中认识周围事物和现象 〔2〕数学认知 目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣 目标2 感知和理解数、量及数量关系 目标3 感知形状与空间关系反馈 收藏 ...
总之,学习《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域,会根据科学活动与科学区域游戏的内容及指导原则,用主观上的行动,努力改善客观环境,让家园配合起来,共同鼓励,支持幼儿科学探索活动。 篇3:指南科学领域心得体会 幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括科学探究和数学...
世界卫生组织关于儿童身体活动和久坐行为指南解读 中国百日咳行动计划专家共识 世界过敏组织严重过敏反应指导意见2020解读 世界过敏组织关于IgE介导过敏反应的诊断及过敏反应其他相关检测方法立场文件解读(一)——体内检测 世界过敏组织关于IgE介导过敏反应的诊断及过敏反应其他相关检...
指南中班科学领域目标 第1篇 1、学习概括物体的两个特征;同时根据物体(或图形)的两个特征(颜色、大小、长短、形状、粗细、高矮、厚薄等)分类。 2、学习按物体的粗细、高矮等差异和一定规律对5个物体进行正排序和逆排序。 3、能目测出5以内物体的多少。