什么是科学课程ﻭ 一、学习目标 作为一门初等教育门下课程,在要求上并不会特别严格,而且科学的重点在培养学生的科学意识,在中引起学生的好奇心,激发创造力创造力。 教学会为学生创造一个科学的学习环境,以动手为主,帮助学生在探索性的学习中拓展知识面,从而提升学生本身的科学素养。ﻭ 此外,这门课程还会将先进...
在小学正式开设科学课程是1903年，当时称为格致课。1898年7月，康有为向光绪皇帝上奏《请开学校折》，建议仿德、日学制，通令全国各省、府、县、乡开办学校。1903年全国各官立小学堂，规定开设格致课，这便是我国最早的科学课。课本叫《格致》，用四言韵语写出，为教10岁内外童子之用。内容译自日本，主要有：乡土...
义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。科学课程有助于学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走向亲近科学，初步从整体上认识自然世界，理解科学、技术、社会与环境的关系，发展基本的科学能力，形成基本的科学态度和社会责任感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，为今后学习、生活以及...
《义务教育小学科学课程标准解读：科学概念、术语与实验》主要解决三个问题：一，帮助教师认识核心概念和分解概念形成的过程，促进教师围绕核心概念组织教学；二，引导科学教师运用科学术语并培养学生运用科学词汇描述科学现象和规律的能力；三，提升教师指导学生实验的能力。目录 第一章 核心概念研究的相关理论 第一节 ...
一、脑科学课程简介 中幼脑科学课程既“脑力发展与提升科学测训系统课程”是首个通过教育部认证的一套针对3-12岁儿童提升注意,增强认知能力,促进脑发育的家庭智能测训一体化综合系统。是由中幼国际教育联合北京…
课程概要:有些记忆保持的越久越好,有些记忆却是遗忘的越快越好。那么我们能否延长正面记忆,消除负面记忆呢?在大脑迷宫中,记忆是如何被存储,信息又是如何被传递的呢?我们一起来为记忆解码! 2、照镜子背后的科学 主讲人:龚能 中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心研究员 ...
《科学课程论/ESPH科学教育丛书》是2002年教育科学出版社出版的图书，作者是余自强。该书探讨了基础教育中的科学课程问题，着重讨论了综合科学课程的理论和实践问题；内容包括11章，可分为四个部分，第一部分即第一章“课程和课程论”，介绍一般课程论的有关基础知识。第二部分由五章组成，内容为科学教育和科学课程...
《科学课程论》是2002年教育科学出版社出版的图书，作者是余自强。本书讨了基础教育中的科学课程问题，着重讨论了综合科学课程的理论和实践问题。内容简介 《科学课程论》内容包括11章，可分为四个部分，第一部分即第一章“课程和课程论”，介绍一般课程论的有关基础知识。第二部分由五章组成，内容为科学教育和科学...