教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。中国教育科学研究方法是以马克思主义为指导，采取多种方法，以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系，以及教育的质与量之间的变化和规律。历史记载 古代的中国和西方，都有总结教育经验的记载，所用方法有的是有关事实的记录，也有初步的经验概括，但都没...
本期特邀全国政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤；全国政协委员、云南省文山州广南县第四小学校长龚健梅；全国政协委员、福建省漳州市实验小学党委书记兰臻，三位身在教学一线的教师共谈中小学教育科学研究。△“而我将爱你所爱的人间，愿你所愿的笑颜……”在北京市石景山区苹果园街道军一社区...
笔者认为教育科学研究主要有以下十大功能。 第一,揭示教育现象。不管是宏观的教育事业发展,还是中观的学校管理以及微观的具体学校育人活动,教学工作都会面临很多新情况,如“怎样开展大中小幼一体化人才培养”“如何开展跨学科主题学习”以及“如何开展大单元教学”等,均需要教育科...
中国科学教育研究:历史沿革、发展逻辑与未来展望 郑永和, 杨宣洋, 陶丹, 杨杰 北京师范大学科学教育研究院 摘要 建设高质量科学教育体系是“教育、科技、人才”三位一体统筹推进的基础性工程,而坚实的科学教育研究则是其关键支撑。在回顾改革...
科学教育研究所，简称为科教所，是专门从事中小学物理、化学、生物、地理及综合科学的教育教学研究的学术机构，通常设置在师范大学、科研院所或科技教育企业。设置科学教育研究所，在我国的台湾地区比较普遍，几乎每一所师范院校都设有专门的科学教育研究所。大陆的高校设置有类似机构的并不多，其中比较有影响的主要有...
科学教育中的行动研究，旨在通过系统的研究和实践，提升科学教育的质量和效果。它强调以学生为中心，关注学生的实际需求和学习体验，通过不断改进教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和探究欲望。以小学科学教育为例，教师可以通过行动研究来探索更适合学生的教学方法。比如，针对学生对实验操作的兴趣浓厚但动手能力较弱的...
中国教育科学研究院（China National Institute of Education Sciences），成立于1957年，是中华人民共和国教育部直属的国家级综合性教育科学研究机构。全国教育科学规划领导小组办公室设在研究院。研究院前身是1941年中国共产党在延安建立的中央研究院中国教育研究室，1957年国务院、中央书记处正式批准成立中央教育科学研究所...
进入新时代，加快推进教育现代化，建设教育强国，迫切需要教育科学研究更好地探索规律、破解难题、引领创新。2019年10月，教育部发布新中国成立以来首个教育科研工作指导性文件《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》。文件提出，推动建设具有中国特色、世界水平的教育科学理论体系，不断提升教育科研质量和服务水平...
二是要研究时代与教育的关系，即把教育置于中国特色社会主义新时代、改革开放乃至中华文明史的场景加以考察，厘清教育发展的“变”与“不变”。三是要研究新科学、新技术、新思想、新文化、新发明、新产品、新工艺、新方法等，敏锐捕捉其对教育要素、教育过程、教育模式、教育技术、教育传媒等的影响。四是要研究教育...