- 电磁感应现象及产生感应电流的条件。 - 科学探究过程的体验与掌握。 2. 教学难点 - 对产生感应电流条件中“闭合电路”“一部分导体”“切割磁感线运动”等关键因素的理解。 - 引导学生通过实验探究得出准确结论,培养学生科学思维和探究能力。 三、教学方法 采用实验探究式、小组合作式的探究性学习方法。通过创设问...
第二节科学探究: 怎样产生感应电流 1.感应电流产生的条件: 2、电磁感应现象: 闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象。 3.感应电流方向与磁感线方向和导体运动方向有关。 4、电磁感应现象中能量转化: 机械能转化为电能 5、电磁感应现象的应用: 发电机、变压器、话筒 5.电磁感应现象的应...
沪科版17.1科学探究:怎样产生感应电流教案.docx,第二节 科学探究:怎样产生感应电流 一、教学目标 【知识与技能】 1.知道电磁感应现象及产生感应电流的条件 2.知道在电磁感应现象中,机械能转化为电能 3.会进行相关的探究活动,培养探究技能 【过程与方法】 1.通过观察、
沪科版九年级全册物理教案18.2科学探究:怎样产生感应电流3作为一名幼儿园教师,我设计了这节科学探究课程,旨在让幼儿通过实践操作,了解感应电流的产生原理。课程以探究为主线,注重培养幼儿的动手操作能力和观察能力。一、教学目标1.让幼儿了解感应电流的产生原理;2.培养幼儿的动手操作能力和观察能力;3.激发幼儿对科学的...
科学探究:怎样产生感应电流 一、电磁感应现象(说明磁能产生电) 1、条件: A 、闭合电路的一部分导体 B 、切割磁感线运动 2、定义:闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时产生 电流的现象叫电磁感应现象,产生的电流叫感应电流 3、感应电流的方向与导体运动方向,磁场方向有关 二、电磁感应现象中...
第一节科学探究:怎样产生感应电流 一、感应电流产生的条件: 二、电磁感应现象:闭合电路中的一局部导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象。 三、感应电流方向与磁感线方向和导体运动方向有关。 四、电磁感应现象中能量转化:机械能转化为电能 五、电磁感应现象的应用:发电机、变压器、话筒 七、教学反思 八、...
2. 通过实验探究,培养学生的观察能力、动手能力和科学思维。 3. 感受科学探究的乐趣,提高学生对物理学科的兴趣。 二、教学内容 1. 电磁感应现象 2. 产生感应电流的条件 3. 实验探究 三、教学重点与难点 1. 教学重点:电磁感应现象,产生感应电流的条件。 2. 教学难点:实验操作和数据分析。 四、教学方法 1. 讲...
1、PAGE18科学探究:怎样产生感应电流教学设计【核心素养】通过探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件的实验,培养学生科学探究的能力和动手操作的能力,通过学习发电机的构造和工作原理,培养学生科学的思维,通过学习发电机在生活中的应用,培养学生科学的态度和责任感。【教学目标】1、知识与技能1通过实验,探究并了解...
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一、教学课题:沪科版九年级物理第十八章第二节《科学探究:怎样产生感应电流》 二、教材的地位和作用 本课是上海科学技术出版社九年级物理第十八章第二节 ,本节课是学生在学习奥斯特实验的基础上,已经知道通电导体周围存在磁场的基础上编排的,电磁感应作为联系电场和磁场的纽带,不仅是电场和磁场知识的综合和扩展,也是...