《科利亚的木匣》原文：科利亚刚学数数，他从一数到十，就往地上埋下一个木匣子。那时候法西斯正侵占他的家乡，他和妈妈、奶奶决定离开这里，到别的地方去避难。四年后，科利亚和妈妈回来了。他们的家已经被炸毁，只有那个埋木匣的地方没有变。科利亚记得，那时候他才四岁，只会数到十。现在他已经是九岁了，会数到一百多了。他想，现...
关于科利亚的木匣的传说起源已经有几千年的历史了。据传说,科利亚是一个古老而神秘的部落,他们拥有强大的智慧和灵性。这个部落相信,木匣中所蕴含的智慧和力量可以改变世界,并且可以帮助人们实现他们的梦想。 传说中,科利亚的木匣被精心保护在一个隐藏的地方,只有当一个真正有智慧和善意的人找到它并成功打开它时,才...
在 战争爆发时，科利亚还是个数数只能数到十的孩子。他曾在自家门口向前走了十步，然后挖了个坑，把一个木匣埋了进去。这个木匣里装着许多他珍爱的小玩意，如冰鞋、小斧头、小手锯等。他小心翼翼地盖上土，踩实，并撒上一层细沙，以避免被人发现。为什么科利亚要这么做呢？原来，德国法西斯即将攻打到他们的...
17.科利亚的木匣 战争开始的时候,科利亚刚学数数,只会数到十, 他从家门口朝前走,数了十步,就用铲子挖起坑来。 坑挖好了,他把一个木匣放进坑里。 木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上面撒了一层细沙,免得被人发现。
《科利亚的木匣》作者是前苏联著名幽默讽刺作家左琴科,讲述了科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣,4年后数了5步挖出了木匣,从这件事中感悟到时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化的道理。
一(1～3):埋木匣 二(4～12):挖木匣 三(13):受到启发 这篇课文,讲的是科利亚埋木匣、 挖木匣和从中受到启发的故事。 ▲ 轻声朗读课文第一段(第1至3自然段), 思考问题: 为什么要埋木匣和木箱呢? 科利亚的木匣里有什么? 木匣里盛着各种各样好玩的东西,有 冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 埋木匣...
科利亚的木匣教案 篇1 一、素质教学目标 德育目标 能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标 学会本课生字、新词，会用“如果……就”、“不光……还”等关联词语造句。能力目标 理解课文内容，能按课后练习题的...
科利亚的木匣 第一课时 教学目的: 1、学会本课7个生字,正确读写“木匣、冰鞋、小玩意儿、躲避”等词语。 2、初读课文,整体感知课文,读懂课文以木匣为线索,按埋木匣,挖木匣,得到的启示分为三部分。 教学过程: 一、导入新课 揭题:今天我们来学习第18课科利亚的木匣。科利亚是一个外国小朋友,他的木匣怎么样了...
《科利亚的木匣》的主要内容如下：故事背景：为躲避战争，四岁的科利亚跟妈妈一起行动，他学着妈妈把自己心爱的小木匣埋在门前十步远的地方。主要事件：四年后，战争结束，科利亚回到家乡，却在门前十步远的地方没有挖到自己埋下的小木匣。问题解决：科利亚通过分析发现，原来是自己长大了，步子也大了，...
《科利亚的木匣》的主要内容如下：故事背景：为躲避战争，四岁的科利亚跟妈妈一起行动。主要事件：科利亚学着妈妈的样子，将自己心爱的小木匣埋在门前十步远的地方。四年后，战争结束，科利亚回到家乡，却在原先埋藏木匣的位置（十步远的地方）没有挖到木匣。问题解决：科利亚通过思考和分析，发现由于自己...