请幼儿和家长一起阅读《秋天多美妙》第26—27页,说一说种子旅行的方式 种子的传播教学设计 篇2 活动目标: 1.初步了解种子的特别传播方式。 2.学会发觉不同植物的种子。 3.对种子的传播方式有连续探究的爱好。 活动预备: 1.带着幼儿参与远足活动,和幼儿一起收集农村比较常见的植物。〔苍耳、蒲公英、刺毛球……...
《种子的传播》教学设计1 设计意图: 种子对于幼儿来说并不陌生,但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子,是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物,他们有的靠风力传播,有的靠动物传播,有的靠弹力传播等。《植物种子的传播》这一活动,通过让幼儿收集种子实物和关于种子的图片,让幼儿了解种子传播的秘密...
《种子的传播》教学设计1 设计意图: 种子对于幼儿来说并不陌生,但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子,是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物,他们有的靠风力传播,有的靠动物传播,有的靠弹力传播等。《植物种子的传播》这一活动,通过让幼儿收集种子实物和关于种子的图片,让幼儿了解种子传播的秘密。
种子的传播教学设计模板精选5篇作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢以下是小编收集整理的种子的传播教学设计模板精选5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。种子的传播教学设
课题种子的传播(1课时) 课型新授课 1.教材分析 本课分为四个探索活动:1.观察凤仙花果实的外部特征并推测它怎样传播种子;2.观察并描述苍耳的果实 和种子特征,推测它的种子怎样传播;3.观察并描述蒲公英果实的外部特征,推测它的种子怎样传播;4. 观察更多植物的种子,推测它们是如何传播种子的。
要指导学生根据果实和种子的特点,联系植物的生长环境对种子的传播方式进行推测。 【教学目标】 科学观念:通过观察不同植物的果实和种子,知道有些植物通过产生种子繁殖后代,能列举动物帮助植物传播种子的实例,认识到植物果实与种子的外部形态特征与传播方式有关。 科学思维:用比较的方法,根据植物种子的外部特征能分析推理...
1.教学重点:掌握风力传播、水力传播、动物传播、弹射传播这四种主要的种子传播方式。能根据种子的特点和植物的生活环境判断其传播方式。 2.教学难点:理解种子传播方式与种子结构、植物生活环境之间的内在联系。引导学生在生活中准确观察和辨别不同植物种子的传播方式。 三、教材分析 粤教版教材在编排这部分内容时,意图在...
师生互动设计 二次备课 教学方法与策略 1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、实验和案例研究。通过讲授,向学生传授种子传播的相关知识;通过讨论,激发学生的思考,培养他们的科学思维能力;通过实验,让学生亲身体验种子传播的过程,提高他们的实践能力;通过案例研究,使学生能够将...
科学《种子的传播》教学设计一、教学目标 1. 知识与技能:能够了解不同植物种子传播的方式和机制;能够识别出植物适应环境进行种子传播的特征。 2. 过程与方法:通过观察、实验和讨论来探索种子传播的方式;学习如何收集和分析数据,并得出结论。 3. 情感、态度与价值观:激发学生对植物生命力和适应性的好奇心和尊重;培养...
-实践操作:观察种子、动手实验; -小组讨论:分享观察结果,共同探讨种子传播方式; -互动问答:巩固所学知识,激发学生思考。 教学过程设计 1.导入环节(5分钟) 创设情境:展示一片美丽的森林,引导学生关注森林中的植物。提出问题:“同学们,你们知道森林中的植物是如何繁衍生息的吗?今天我们就来学习一种重要的繁衍方式—...