《从百草园到三味书屋》中的“私塾先生” 答案 答案:衬托“我”对百草园的依恋之情。 结果二 题目 说说下列人物形象在课文中的作用。《从百草园到三味书屋》中的“私塾先生” 答案 答案:衬托“我”对百草园的依恋之情。 结果三 题目 说说下列人物形象在课文中的作用。 《从百草园到三味书屋》中的“私塾先生”...
人物形象《朝花夕拾》中出现的五个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。范爱农——一位觉醒
说说下列人物形象在课文中的作用。《从百草园到三味书屋》中的“私塾先生”扫码下载作业帮搜索答疑一搜即得 答案解析 查看更多优质解析 解答一 举报 答案:衬托“我”对百草园的依恋之情。 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 特别推荐 热点考点 2022年中考真题试卷汇总 2022年初中期中试卷汇总 2022年初中期...
人物形象《朝花夕拾》中出现的六个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)以及儿时的私塾老师(寿镜吾)。◆作者保姆长妈妈:,
26.根据下面提供的信息,结合名著内容,完成表格。(3分)人物身份典型事件形象特点(1学生提问怪哉虫被斥方正、质朴、博学私塾先生寿镜吾先生(2)(3)治学严谨、待人以诚藤野先生为“我”添改笔记/大学医学教授修正血管画图/鼓励“我”大胆解剖尸体等 相关知识点: ...
答案康百万带小龙到石窟寺上香慈云大师给小龙算命并赠送竹杯竹杯出现奇迹小龙发愤读书小文小语小说对私塾先生的刻画虽着墨不多但其恰到好处的一句大富大贵必得有真才实学做基础对主人公颇有影响他是激励小龙成才的重要合伙人所以不能删示例重读一番或一番寒暄这样可以突出康
【活动一】:我们认识了书中的六个主要人物,可小明只想到四人,请补全其余2人(1)朋友范爱农、父亲、 保姆长妈妈、 老师藤野先生、邻居衍太太、作者儿时的私塾先生寿镜吾。(与作者的关系+人名)【活动二】在这本书里,我们可以看到鲁迅先生儿童时代天真烂漫的生活场景。
[解析] 本题考查人物形象的异同。结合n加油文中对孙先生的描述,可知孙先生用教鞭体罚学n加油生,这与私塾先生寿镜吾一样,但寿镜吾先生有教n加油鞭不常用,而文中的孙先生常用
三娘这个人物,本是云梦泽腹地汈汊湖附近城关镇一个教书匠的女儿,所谓教书匠,其待遇比私塾先生还要低一个层次,既没有固定场地和学生,还要走村串户,只是教贫苦孩子认几个字,能写自己姓名,做最简单的算术罢了。其父死于一场冷热病,孤苦伶仃的她只好投靠媒婆假娘,在她看来,自己当个童养媳,帮助人家拉扯孩子长大,...
2.《我的写作与水的关系》一文私塾中的“我”与鲁迅先生《从百草园到三味书屋》一文私塾中的“我”有何相似之处?请简要回答。【分析人物形象】 相关知识点: 试题来源: 解析 2.示例:活泼可爱、喜欢玩耍,表面上看似乎有点厌学,其实骨子里却是一个爱学习、爱思考的孩子。《从百草园到三味书屋》中的“我”因为...