今天,我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说 二、介绍背景 《祝福》写于1924.2.7.,是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇,最初发表于1924.3.25.出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上,后收入《鲁迅全集》第二卷。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后,帝制政权虽被推翻...
2。到图书馆查找一些关于鲁迅的资料,进一步了解鲁迅在-八八一至一九三o年的生活、思想状况和经历。 第二课时 一、复习上堂课所学内容 1.检查字词掌握情况。 2.在不看书的情况下复述一八八一到一九三○年间鲁迅的经历。 鲁迅《祝福》教案篇三 【学习目标】 1、训练学生概括小说情节的能力。 2、学习本文综合运用肖...
鲁迅《祝福》教案 篇1 (课前) 1、到今年,鲁迅先生已经去世80年了。 但他的作品依然有着强大的生命力,被广泛地传播着、阅读着。 这是我很喜欢的一句名言,鲁迅先生说:无穷的远方,无数的人们,都与我有关。一句朴实的话,道出了一个知识分子的责任与良知,表现出一个伟人的博爱与悲悯情怀。 2、今天,我们读小说...
《祝福》鲁迅教案设计 篇1 教学目标: 1.激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。 2.学会制作贺卡,提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。 3.培养学生自主探究、协作学习的精神,使学生体验到合作与成功的喜悦。 教学准备: 每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料;歌曲《世上只有...
鲁迅《祝福》教案篇一 〖教学目标 1.识记 A.关于《彷徨》 B.烟霭等词语 2.理解。分析 A.理解小说创作的社会背景 B.根据人物描写和情节把握人物形象 C.分析小说的环境描写及对主题的作用 D.倒叙手法(复习) 〖教学设想 1.此文长达万余字,要在课堂上让学生通读全文是不现实的,因此强调预习,以免课堂上出现空...
一等奖鲁迅《祝福》教学设计 篇1 [教学目的] 1、整体把握课文内容,特别是对社会环境和人物命运的把握。 2、深刻认识作者塑造祥林赛形象的社会意义和现实意义。 [教学重点] 了解祥林嫂的悲剧及其典型意义。 [课前预习] 1、熟读课文疑难之处并做好标记,准备课堂质疑。 2、搜索并整理作者生平和写作背景等相关资料。
鲁迅《祝福》优秀教案 篇1 一、素质教育目标 (一)、知识教育点 1、了解小说三要素及小说情节结构 2、了解小说中任务描写的几种方式 (二)、能力训练点 1、训练学生概括小说情节的能力 2、着重体会鲁迅小说中“我”的感情及作用 (三)、德育渗透点 要注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情 二、...
1.鲁迅的祝福教案 第1篇 教学目标 1.知识目标:了解作家及其文学常识,了解小说的时代背景(环境等),小说所表现的具体内容等。 2.能力目标:欣赏祥林嫂的人物形象,能用各种描写手段来表现人物的手法进行训练。 3.思想感情和价值观目标:了解封建社会广大下层劳动妇女低下社会地位和不幸遭遇,关注社会发展,体味人生意味培养...
《祝福》教案设计篇三 一、导入新课: 我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》,其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土,站着喝酒而穿长衫的孔乙己,都给我们留下了深刻的印象。今天,我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》。 二、介绍背景: 《祝福》写于1924年2月7日, 是鲁迅短篇小说集《彷徨...
鲁迅《祝福》优秀教案4 教学目标：一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。三、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。教学时数：三课时 第一课时 导入新课 我们在初中曾经学...