2.通过走进园子里“景物”和“我”与祖父在园子里做的事情,感受课文表达的情感。 【教学重点、难点】 通过走进园子里“景物”和“我”与祖父在园子里做的事情,感受课文表达的情感。 【教学过程】 一、直接导入 今天我们继续走近萧红,走进她忘却不了的对于自己童...
1、祖父的园子教学设计(2) 公开课优质课案例_博客萧红把对祖父的无限怀念化作了一部伟大的作品呼兰河传,她在结尾这样写道:出示同学们,今天我们学习我和祖父的园子仅仅是一个开始,要想真正走进萧红的内心,请同学们课后就去读呼兰河传祖父的园子 优质课教学设计2(人教版五年级下册第7课)程玉珍课文简析祖父的园子是...
部编五下语文教学设计获奖案例也太绝绝子了。《我和祖父的园子》节选自著名女作家萧红的回忆性小说《呼兰河传》,课文主要叙写了童年的萧红在园子里快乐自由、无拘无束的生活,表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。孩子气十足的腔调,清新质朴的语言,诗意浪漫的景物描写,借物抒情的写作方法是本文表达方式上突出的...
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