鲁迅《社戏》教案 篇1 教学目标: 理清__结构。熟悉小说的故事情节,并能复述。初步认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干,了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情 重点难点: 重点:了解小说的三要素,理清__结构 难点:初步认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干,了解课文所表达的...
《社戏》鲁迅教案篇1 《社戏》全文原有前后两个局部,课文节选自后一局部,描写作者幼时一段看社戏的往事,表示对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群憨厚可爱的农村小朋友的形象,...
鲁迅散文《社戏》教案 篇1 教学目标: 1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象,体会景物描写的诗情画意和抒情作用。 2.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。 教学设想: 本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事。叙事有详有略,主要叙写夜晚航船去赵庄看戏。
下面是小编为你带来的鲁迅《社戏》教案 ,欢迎阅读。 [教学目的] 一、 简单了解小说的三要素。 二、 理清课文的结构,领会作者的思想感情。 [教学内容及步骤] 一、导入新课 同学们好!今天,咱们的旅行是到农村去看戏,请翻开书第86页《社戏》。(大屏幕显示) 二、简介作者及课文相关资料 鲁迅(1881--1936),原名...
最新鲁迅《社戏》教案最新鲁迅《社戏》教案 2018最新鲁迅《社戏》教案 小说《社戏》,就是鲁迅先生记述童年看社戏的一段经历,文中说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”那么,是一场什么样的戏,让先生这样倾心呢? 教学目标 知识与技能 (1)揣摩品味文中关键...
2.指导学生读“预习提示”,概括要点:这是一篇小说,虽然是以作者的经历为素材创作的,但“我”是小说中的人物,不是鲁迅。课文是《社戏》这篇小说的节选,“表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋”。 3.设疑引入:课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——...
七年级鲁迅《社戏》公开课教案 《社戏》公开课教案 教学目的: 1、赏读语句、美词:感受人物品质和体味景物描写; 2、正确把握课文的思想内容 教学重点:感受人物品质和体味景物描写 教学难点:理解最后一段的深层含义,正确把握课文的思想内容 教学过程: 一、 导入 ...
鲁迅的生平和文学地位简介。 《社戏》的发表时间、背景及与鲁迅其他作品的关联。 《社戏》的文学价值和在中国现代文学史上的地位。 1.3 教学活动 教师讲述鲁迅的生平和文学成就。 学生阅读《社戏》相关背景资料。 讨论《社戏》的文学价值及其对现代文学的影响。 第二章:作品梗概 2.1 教学目标 让学生掌握《社戏》的...
1. 鲁迅散文《社戏》的基本情节和人物形象。 2. 鲁迅在文中运用的表现手法和艺术特色。 3. 鲁迅通过社戏这一题材所反映的社会现实和民生状况。 三、教学难点 1. 鲁迅在文中运用的表现手法和艺术特色。 2. 深刻理解鲁迅通过社戏这一题材所反映的社会现实和民生状况。 四、教学准备 1. 教师准备鲁迅散文《社戏》...
鲁迅毛笔社戏教案大全.doc,?鲁迅《社戏》优秀教案 一、教学目标 1. 知识与技能: (1)能够理解《社戏》的故事情节和人物形象; (2)能够分析鲁迅先生在文中的表现手法和艺术特色; (3)能够把握鲁迅先生的思想感情。 2. 过程与方法: (1)通过自主学习、合作探究的方式