《社戏》第二课时的教学设计 篇1 教学目的: 1、赏读语句、美词:感受人物品质和体味景物描写; 2、正确把握课文的思想内容 教学重点:感受人物品质和体味景物描写 教学难点:理解最后一段的深层含义,正确把握课文的思想内容 教学过程: 一、导入新课 1、复习第一课时内容:本篇小说的主要情节是讲什么事?(看社戏) 2、...
第一篇:《社戏》第二课时教案 社戏 第二课时 教学目标: 1、品读课文,赏析文中的景物描写 2、细读课文,分析人物形象 3、感受文中浓浓的景物美、人情美。教学重难点: 理清文章的脉络,培养理清复杂结构的能力。教学重点 1、学习小说通过语言行动刻画人物性格的方法。 2、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。教学...
对看戏前波折的记叙,使情节出现“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”型的特点,既写出了这次看社戏的艰难,给“我”留下深刻的印象,也鲜明地展示了人物之间的各种感情和每个人物的性格特点,尤其是双喜的聪明能干,让人难忘。 (三)分析第二层。 第二层(到“于是赵庄便真在眼前了”),写去赵庄看社戏途中的见闻和感...
1、第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位,又写出了“我”对平桥村的情感,请同学们把这个词找出来。 2、这一部分与写看社戏有什么关系? (二)、默读课文第二部分,思考: 1、第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。 2、“文似看山不喜平”。作者...
《社戏》第二课时 教学目标: 1、人物形象分析 2、景物描写的分析 教学重难点: 人物形象分析 导入: 1、我们说平桥村是迅哥儿的乐土,那么在这片乐土上,迅哥儿和小伙伴们都经历了哪些事情呢? 平桥村趣事 去看戏 戏前波折 看戏途中看风景 归程偷豆 是的,这是我们上次课梳理的情节,在小说中,情节的描写可用于...
《社戏》第二课时教学设计 教学目标: 1.跳读课文,找到本文的文眼。 2.通过寻章摘句的方式,品味文中的人美、情谊美、景美、习俗美。 3.深入理解文中的关键语句,体悟作者在本文中所蕴含的丰富情感。 4.联系生活实际,通过写作练习,深化理解本文的主旨。 教学重点: 运用寻章摘句的读书方法,感受文中蕴含的美点...
***县***实验学校课时教案 科目 语文 执教人 *** 授课 班级 八(3)(4) 课题1.社戏 共2课时第2课时 教学目标 1.体会景物描写对表现人物心情乃至全文中心的作用。2.揣摩关键语句的深刻含义,体会词语的准确生动。 教学重点难点 体会景物描写对表现人物心情乃至全文中心的作用。
1.齐读第40段。 2.除了直接写看戏,围绕着“社戏”还写了很多内容。请浏览课文,简要概括。 说明:目的在于理清思路。譬如:戏前波折、月夜行船、月下归航等。 3.看戏前,遇到了什么波折?这个问题最后是怎么解决的?“我”的心情前后发...
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16 社戏 第二课时 课前预习 朗读31-39段,概括这部分内容 找出文中的景物描写,反复朗读 课堂学习 复习导入 赏析文中人物形象 ①文中31 -39段写的什么内容? 此处内容看似与社戏无关,为什么要写得如此详细? ②六一公公是个怎样的人?结合文中内容说说。