社会本位论:社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。其主要观点为:(1) 教育目的不应从个人本位出发,而应该从社会需要出发,根据社会需要决定;(2) 个人只是教育的加工原料,发展必须服从社会需要;(3) 教育的目的在于把个人培养成符合社会准则的公民,使受教育者社会化,保证社会生活的稳定和延续;(4) 社会价值高于个人价值,个人发展依赖于社会。社会本位论过分强...
社会本位论论名词解释 社会本位论是一种社会学理论，强调社会的整体利益应该放在个人利益之上，并将社会发展和个人幸福看作是相互依存的。社会本位论主张，个人应该为社会做出贡献，而不仅仅追求个人权益和私利。社会本位论最早由美国社会学家Emory Bogardus在20世纪初提出。他认为，个人的价值和幸福是通过对社会的贡献来...
名词解释社会本位论社会本位论是一种社会哲学观点,它主张社会是构成个体生活的基础和前提,个体的存在和发展都离不开社会的影响和制约。社会本位论强调社会的重要性和优先性,认为社会是决定个体行为和思想的主要因素。 社会本位论的主要观点可以归纳为以下几点: 1. 2. 3. 社会本位论的观点在社会科学中有着广泛的...
社会本位论:是主张从社会的角度考虑人和社会的关系,把满足社会的需要当作教育目的的一种价值取向。其主要代表人物有法国的孔德、德国的那托尔卜、法国的涂尔干。其基本主张是:(1)教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,其发展必须服从社会发展的需要;(2)教育目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民...
社会本位论是在19世纪下半叶产生的,代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等。其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。 个人本位论和社会本位论之争 教育作为培养人的活动,能对社会对人产生多方面影响,又受多方面的制约。为使教育更好地为社会服务、促进人的发展,人们在选择确立教育目的时,必须考虑社会和人的因...
个人本位论强调教育促进个体发展,代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐;社会本位论主张教育满足社会需求,代表为涂尔干、孔德;生活本位论认为教育应适应生活实际,以斯宾塞为代表。 1. **概念定位**: - 个人本位论以个体价值为核心,主张教育目的是培养"自然人",重视个性与自由发展。 - 社会本位论认为教育应培养符合社会规范的...
下面将对社会本位论的相关名词进行解释。 1.社会:社会是由一定的人群组成的,由各种社会关系、社会组织和社会制度所构成的广泛领域。在社会本位论中,社会被视为一个相对独立的存在,具有自己的规律和发展方向。 2.本位:本位是指社会存在和社会利益的根本基础和出发点。社会本位论强调以社会利益为本位,即以最广大人民...
社会本位论名词解释教育学 社会本位论是教育学中的一种理论,认为教育应该与社会联系起来,关注社会的需求和问题,并致力于培养适应社会的人才。这种理论强调教育的社会性和功能性,认为教育是为社会服务的一种活动,应该以社会的需求和问题为出发点,而不是以个人的需求和利益为出发点。社会本位论的理论基础包括社会结构...
教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论: 社会本位论和个人本位论.1、社会本位论社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值. 代表人物: 涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯特纳 主张 (1)教育目的不应从个人本位出发,而应该从社会需要出发,根据社会需要决定.(2)个人只是教育...
社会本位论【名词解释】在教育学原理的领域中，社会本位论是一个核心概念。它强调的是，教育的最终目的是为了社会的利益和福祉，而非仅仅关注个人的成长和发展。这一理论认为，教育的方向和内容应该由社会来决定，个人的发展应当服从和服务于社会的整体需求。这一观点在教育学原理的第五章第一节中有着重要的地位，并...