OECD工作论文指出,目前有关社会与情感技能的术语较为混乱,常见的有21世纪能力、就业技能、性格优势、非认知技能、人格特质、软技能、素质、变革技能和终身学习技能等。 鉴于此,OECD给出了一个用于文献回顾的操作性定义,即社会与情感技能为一种个人特征,其(a)源于...
1、在年龄方面:年龄较小的学生(10岁)通常比年龄较大的学生(15岁)具有更高的社会情感技能,尤其是信任、活力和乐观。 2、在性别方面:15岁男生的情绪调节能力(尤其是抗压能力)、精力、信任和交际能力往往高于女生。这些技能的性别差异主要出现在青春期,...
2024年10月24日,经合组织(OECD)发布2023年社会情感技能调查第二份报告——《全球社会情感学习培养》(Nurturing Social and Emotional Learning Across the Globe)报告,分析了教育系统内部和之间通过家庭、学校和社会培养社会情感技能的差异。 社会情感技能调查(SSES)由一项由经合组织教育研究与创新中心(CERI)设计的国际...
近期,经合组织发布的《全球社会情感学习培养》(Nurturing Social and Emotional Learning Across the Globe)报告,揭示了全球范围内10岁和15岁青少年在社会情感技能方面的现状与挑战,并强调了该技能对青少年个人发展和社会融入的重要性。该报告基于16个国家和地区的数据,提出了多项政策建议,旨在通过优化学校环境、家庭氛围...
社会情感技能包括情绪管理、自我意识、人际关系、决策能力、解决问题能力等方面。 以下是一些可以在课后服务中培养社会情感技能的活动和方法: 1. 角色扮演:通过角色扮演游戏,让学生体验不同的角色和情境,提高他们的情感认知和表达能力。 2. 团队合作:组织学生参加团队活动,如足球、篮球、排球等,让他们在团队中学会合作...
总的来说,我认为着重培养社会情感技能的教育对每一个人来说都是一项重要的投资。它帮助我们建立良好的关系,增强自我认识,提升社会适应能力。未来的社会需要的不仅是聪明才智,还有懂得合作、能够体谅他人的人。我坚信,只要我们越来越重视这方面的教育,未来的我们一定会更加和谐美好。让我们共同期待这个美好的未来吧!©...
国际儿童社会情感技能实践SEL课程是根据美国CASEL社会情感学习协会提出的核心要素设计的科学性系统课程,简称社会情感类课程(Social Emotional Learning)。课程来自美国CASEL协会的优秀课程体系,是一门结合正面管教理论、阿德勒心理学、发展心理学和儿童教育学的符合中国国情的系统社会情感学习课程。
那么，哪些社会与情感技能是可教的呢？OECD的研究表明，以下几种技能是可以教授和学习的：1.情绪管理能力：情绪管理技能是指能够识别、表达和调节自己和他人的情绪的能力。通过教授情绪管理技能，我们可以帮助学生学会如何有效地应对压力、挫折和负面情绪，从而提高他们的心理健康水平。2.自我调节能力：自我调节能力是指...
亮点一:关注学生社会情感能力提升 课程通过赋予学生更多的社会情感技能,比如共情能力、冲突解决技巧、协商合作等,帮助学生去感知别人的情绪、处境,冷静理性的管理自我情绪,逐步建立积极的情感态度、价值观和行为模式。 亮点二:采用参与式互动式的教学方式 课...
首先,社会情感技能对学生学业成就的影响体现在学习氛围的营造上。具备良好的社会情感技能的学生能够更好地与老师和同学进行交流和合作,建立起良好的师生关系和同学关系。在积极向上的学习氛围下,学生更容易投入学习,增强学习动力,提高学习效率,从而取得更好的学业成绩。 其次,社会情感技能对学生学业成就的影响还体现在解决...