社会化学习方式是以学生为主体,通过团队共制社会化学习单来支持学生独立、完整、持续、高质量学习的方法,强调自主性、参与度及团队协作,旨在提升学习效果和自我管理能力。 社会化学习方式的全景探索 社会化学习方式的基本定义 社会化学习方式,作为一种新兴的教育模式,其核心在于以学生为主体,...
社会学习、社会性学习、社会化学习的英文都是“Social Learning”，三者具有一定的相关性，又各有不同的侧重与关切。以班杜拉为首提出的社会学习理论强调，学习不仅发生在学习者与客观存在的知识之间，也发生在学习者对他人学习行为的观察和自我强化中。社会性学习理论则强调，学习不仅是学习者的个体性行为，它更是学习...
社会化学习秉承了社会学习、社会性学习的基本观点,在强调学习的社会情境性与交往互动性的同时,更关注个体与群体、他人及社会情境的互动过程;在让个体遵守、内化特定社会群体秉持的价值观念、社会规范、行为准则的同时,推动其社会化进程;在帮助个体获得知识、养成能力和发展素养的同时,促进其由“自然人”向“社会人”的...
聚焦社会化学习 拓展教学新视野 秋高气爽,枫叶微红,成都墨池书院小学“社会化学习”实践“研”意浓浓。 秋季是酝酿和储蓄的季节,在这美好的黄金时节里,“社会化学习”项目组的老师们经过近两个月的实践探索及多次主题研讨,取得了第一阶段的“胜利”,并开展了以“学为中...
前不久,有一位教育创新的小伙伴和我谈到,Ta非常认可社会化学习的理念,所以即便在过去的3年,也努力设计各种教学活动,让孩子们能够到大自然里去学习,到博物馆去学习,或者接触到更多来自不同行业的人士,和孩子们聊聊各行各业有趣的事情。然后,Ta轻轻叹了口气:“唉,真没办法,现在孩子们都回到了常规的学校日程里,...
社会化学习秉承了社会学习、社会性学习的基本观点,在强调学习的社会情境性与交往互动性的同时,更关注个体与群体、他人及社会情境的互动过程;在让个体遵守、内化特定社会群体秉持的价值观念、社会规范、行为准则的同时,推动其社会化进程;在帮助个体获得知识、养成能力和发展素养的同...
以“儿童社会化学习”驱动学校变革 作者：两江新区重光小学校长 李斌 “学校不是培育学生，而是教学生如何去培育社会。”这是著名爱国实业家、教育家、社会活动家卢作孚先生一生做教育的至理名言。重光小学践行卢作孚教育思想，以“儿童社会化学习”为切入点驱动学校变革。“儿童社会化学习”的重要意义 “儿童是教育的...
社会化学习 篇1 下面的图表来自皮尤互联网研究中心, 显示的是各年龄段对社会化网络的使用情况统计。 最近, 有许多著述是关于社会化网络工具对教学的影响, 以及教师如何使用这些工具培养学生能力的。本文的讨论并不是要否定这些不错的尝试, 而是想阐明社会化网络仅仅是一个开始, 因为基于社会建构的学习以及最终促进协...
与此同时,项目的任务通常是一个团队共同担当完成的,为此项目的知识和经验也是团队协作的结果,这也意味着跨项目学习应该是一个互动和协作的形式。根据Scarbrough 等对知识获取方式的定义,这属于反思型学习,社会化学习。 为此,开展项目复盘工作坊是一种必要的活动。项目复盘是在项目完成之后,或者长期项目的关键里程碑达成...