基本观点:主张教学内容以学科为重心,教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动组织,使学生较好掌握人类科学文化知识的精华。 缺陷:较多强调按照知识体系编制课程,对社会生活和生产实际重视不够,容易脱离现实。 (二)活动中心课程论。 代表人物:美国实用主义教育家杜威 基本观点:是以经验为中心的课程理论,主张以学生...
正确答案:( 社会中心课程论也称为社会改造主义课程论,以布拉梅尔德为代表。其基本观点包括:(1)设计课程要通过对社会问题的分析来确定教育目标; (2)要兼顾儿童的年龄特征,以社会现实问题作为课程设计的核心;(3)通过对社会各方面问题的综合学习,以达到改造社会、改造传统的目的; (4)认为课程应该围绕当代重大的社会问题...
社会中心课程理论的主要观点有:(1)社会改造是课程的核心,课程不应该帮助学生适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化;(2)学校课程应以建造新的社会秩序为方向,应该把学生看作社会的一员,主张学生尽可能的参与到社会中去;(3)课程知识应该有助于学生的社会反思;课程的价值既不能根据学科知识本身的逻辑来判断...
社会中心课程论的主要观点认为社会问题而非知识问题才是课程的核心;学生应当尽可能地参与到社会中,因为社会才是学生寻求解决问题方法的实验室;课程的价值应该有助于学生的社会反思,唤醒学生的社会意识、社会责任和批判意识。总之,这种课程不是帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。 社会中心课程论...
简述社会中心课程论的主要观点(1)社会是课程的核心;(2)学校课程应以建造新的社会秩序为方向,应该把学生看作社会的一员;(3)课程知识应该有助于学生的社会反思;(4)社会
社会中心课程理论,又称为社会改造主义课程理论,主张围绕重大社会问题来组织课程内容。代表人物有社会改造主义代表布拉梅尔德,批判理论的代表金蒂斯、布厄迪等。社会中心课程理论认为,教育的根本价值是社会发展,学校应该致力于社会的改造而不是个人的发展。为此,该理论批判儿童中心课程理论过于注重学生的个人需要、兴趣、自由及...
通过实践活动和社会服务项目,学生能够将所学知识与实际问题解决相结合。 总之,社会中心课程论的主要观点是以社会问题和挑战为核心,跨学科综合性教学,学生主导学习,培养社会认知和社会责任感,联系实际生活。这种课程理论强调培养学生的综合能力,使他们成为能够积极参与社会发展和解决社会问题的公民。
下列属于社会中心课程论的主要观点的有( )。 A. 教育的根本价值是社会的发展,课程是实现未来理想社会的运载工具 B. 教育的根本目的是在于改造社会,推动社会的变化,设计并实现理想的社会 C. 为实现其教育价值,主张建立和实施平行课程体系 D. 主张打破学科界限,在现实社会中开展学生需要和感兴趣的课程活动 ...