一起讨论垃圾的来源,与我们生活的关系;利用教学图片及光盘让幼儿观看垃圾的分类及处理;通过生活实践让幼儿养成垃圾分类的习惯。在解决餐巾纸、卫生纸属于可回收垃圾还是不可回收垃圾时,我先是利用情境表演导入,再引发孩子们的讨论,最后得出了正确的结论。孩子们在讨论中萌发了问题意识,各抒己见,积极参与到活动中...
中班社会教案《垃圾分类》1 设计意图: 在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时,孩子们开始关注身边的垃圾了,在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊,都在讨论垃圾从哪来的?怎么样减少垃圾,使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾,减少垃圾的危害势在必行。可是孩...
社会领域《垃圾分类》教案1 一、活动目标 1.认知目标:认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康。 2.能力目标:尝试将垃圾进行分类。 3.情感目标:体会环境污染带来的影响,建立初步的环保意识。 二、活动准备 1.经验准备:知道垃圾要分类放到垃圾桶里。 2.物质准备:旧报纸、饮料瓶、废纸...
小班社会《垃圾分类》教案 1、活动目标 1.认识几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进行分类。 2.懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识。 2、活动准备 1.各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。 2.2只垃圾分装桶,上贴2种标志。 3、活动过程 1、创设情境,活动导入 1)教师带领幼儿在随地丢...
幼儿社会领域垃圾分类教案范文(精选21篇)1 一、设计意图 垃圾,在生活中随处可见,垃圾会污染我们的生活环境,也会对我们的健康造成一定的影响,随着家对环保的日益重视,垃圾分类已经成为一种趋势。为了使幼儿进一步认识到垃圾分类的重要性,培养幼儿保护环境的意识,因此设计“垃圾分类我先行”社会活动,通过本次活动让幼儿认...
1、家长在有垃圾要进行处理的时候和孩子一起学习如何进行分类。 2、家长可以和孩子一起制作分类标志,然后贴在自己家的垃圾桶上,让孩子在生活中也可以常常做到垃圾分类。 3、请家长陪同孩子在外就餐或者游玩时,主动的向别人宣传保护环境和进行垃圾分类的知识。 社会活动《垃圾分类》教案2 教学目标 1、知道垃圾能污染...
中班社会活动垃圾分类教案10活动设计背景农村幼儿卫生习惯较差大班的孩子很多虽经常强调但随手乱扔的现象仍较普遍有的孩子即使在幼儿园里会注意不乱扔但走出校园就开始不自觉了在他们回家的路上经常会看到土埂上的白色面包袋水田里的零食包装袋泡沫餐盒等究其原因除了成人的影响以外更多的是他们没有真正认识到乱扔是不好...
社会领域《垃圾分类》教案 1 活动目标 1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能。 2、分辨可在利用的垃圾,培养珍惜资源的态度。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 有关垃圾分类的'宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收...
幼儿园大班社会领域《垃圾分类》教案篇1 一、活动目标: 1.认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类.。 2.懂得垃圾可以利用,萌发幼儿的环保意识 二、活动准备: 1.垃圾桶(分别贴上标志)、生活垃圾若干 2.有关录像 3.手套、小猴木偶 三、活动过程:
垃圾分类是环保教育中的首选教育资源活动总的来说很顺利孩子们都能积极的参与到活动中孩子们从没有这个意识到最后能清晰的分辨可回收与有害垃圾这活动取得的效果很明显小朋友们经过活动有了初步保护环境的意识并且在之后的主题活动中小朋友都非常的感兴趣也许这个比较的贴近孩子们的生活现实学习操作起来也比较的方便可能...