教师指导学生根据本课的礼仪规范进行自评、他评、师评,产生“形象礼仪之星”。 教育建议: 建议本课两周完成。礼仪课上通过诵读、故事等方式,利用多种形式的评价,结合《品德与生活》进行明理、导行。在平时生活中,应该经常强调。穿校服、戴红领巾,个人的清洁卫生,这些都是一眼就可看见的,包括行走姿势、课堂的读写...
小学生文明礼仪教育校本教材编写说明 一、编写目的 学校以“和”管理,“雅”课程,构建学校文化觉醒系统,从一 片叶到一条链,确立有脉络、有关联、有层次的理念系统。以“和雅” 教育为脉络,以“茶品”教育为关联,建立以“宏观、中观、微观” 为层次的价值标准,未来打造“和雅”课程体系。品茗立德,和雅至 ...
《学生仪态》可以作为小学礼仪课程的教材,可以由班主任、品德教育老师或家长引导学生进行研究。教师和家长可以通过讲解、示范和训练等方式,帮助学生理解和掌握文中所述的礼仪和仪态规范。此外,学生也可以通过阅读和模仿来提高自己的礼仪素养。 结论 《学生仪态》是一份重要的小学礼仪校本教材,通过培养学生的良好行为惯和积...
小学生礼仪校本课程教材(全套).pdf,小学生礼仪校本课程教材(全套) 目录 前言 1 一、仪表礼仪3 着装礼仪 4 二、交谈礼仪 5 小学生交谈礼仪三字经 6 三、家庭礼仪 7 勤快能干分担家务7 善于沟通友爱手足8 四、校园礼仪 10. 尊敬国旗爱护红领巾10 课堂礼仪 12 就餐礼仪 13
全书共分为七个部分。绪论部分探讨礼仪学的研究对象、基本原理与礼仪意识的重要性。第一部分深入个人形象塑造，涉及言谈举止、服饰修饰等内容。第二至四部分分别阐述社会交往的基本规则，包括人际交往、商业活动与政务工作。第五章聚焦外事与节庆活动中的礼仪规则。第六章简要介绍宗教礼仪知识。本书特色鲜明...
•第一章礼仪概述 •第一节礼仪的本质 •一、礼仪的含义 •从个人修养的角度来看，礼仪是一个人的内在•修养和素质的外在表现。•也就是说，礼仪即教养、素质在一个人行为•举止中的体现。•在我国古代，“礼”有三层意思：•1，我国奴隶社会和封建社会的等级制度，以及•与之相适应的一整套礼节...
《服务有礼:礼仪培训21礼》是2020年5月复旦大学出版社出版的图书,作者是华平生,安徽桐城人,礼仪学者,礼仪的传播者和践行者。著有《成长有礼》 《领导有礼》 《打动顾客的68个心理学技巧》等。 本书作为服务礼仪的理论支持与实践指导,可以成为企业内训、高校企业管理班、总裁班、EMBA、MPA以及高级礼仪师资班等必备...
1.通过故事、图片和视频等形式生动展示礼貌礼仪的应用场景; 2.运用角色扮演的方式进行实际演练; 3.引导学生在实践中体验和应用学到的礼貌技巧。 教学评估 1.通过观察学生在日常生活中的表现; 2.设计小测验或情景模拟,测试学生对礼貌礼仪的理解和运用能力。 结束语 本教材旨在培养小学生良好的行为习惯和社交技巧,帮...
1、小校本课程教材礼仪教育目录国旗国徽国歌 上课礼仪基本礼仪家庭礼仪公共礼仪送我一棵苗还您一棵树国旗 国徽国歌升国旗 奏国歌 要敬礼 帽必脱唱国歌 应肃立 爱祖国 要牢记中华人民共和国国歌2(义勇军进行曲i=Gh田汉词盛行曲速席S 耳曲年田田件干事(V355 | 6 5 13r 途&I 3 1 | 555555 | 1) 241t,...