第二课时单质碳的化学性质 教学设计 一、教学目标: 1、知识与技能 (1)碳的化学性质——常温下稳定,高温下活泼。 (2)掌握碳的化学性质——可燃性和还原性。 2、过程与方法 (1)学会观察实验现象并记录。 (2)归纳碳的化学性质。 3、情感态度与价值观 ...
碳的化学性质教学设计 §7.2【碳的化学性质】教学设计课题碳的化学性质课型新知识课授课人授课班级教学分析教学内容分析:本节课内容设置在金刚石、石墨和C60之后,教材中碳单质是初中学生学习氧气之后首次全面学习的固态非金属单质,此节内容起承上启下的作用,它是氧气学习的继续,同时为后面学习金属单质打下基础。教材编...
单质碳的化学性质教材分析1本课题在教材中的地位和作用本节课位于第六单元碳和碳的化合物课题二第二课时第一课时已经学习了碳的几种单质的物理性质用途在第一单元里学习了氧气的化学性质中提到过碳与氧气的反应说明碳能与氧气反应 金刚石、石墨、C60 第二课时单质碳的化学性质 教学设计 一、教学目标: 1、知识与...
2024秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60第2课时碳的化学性质教学设计(新版)新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024秋九年级化学上册,第六单元“碳和碳的氧化物”,课题1“金刚石、石墨和C60”的第2课时,主要讲解碳的化学性质。教材内容主要包括...
一、教学目标 1.掌握单质碳的化学性质。2.通过实验探究,提高观察、分析问题的能力。3.通过学习碳跟氧气反应,明白量变引起质变的思想。二、教学重难点 【重点】单质碳的化学性质。【难点】单质碳与氧化铜、二氧化碳的反应。三、教学过程 (一)情景导入 【教师提问】为什么我国古代书法家、画家用墨绘制的字画能长时间...
《单质碳的化学性质》教学设计冯荣斌一、教材分析《单质碳的化学性质》是学生学习了元素符号、化学式、化学方程式等化学用语和氢气、氧气这两种非金属气态单质的知识后,再学习碳这种非金属固态单质及其化合物是顺理成章的。通过本节知识的学习不但可以使学生对氢气、氧气性质的认识得到巩固、补充和深化。更重要的是可以...
2024秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60第2课时碳的化学性质教学设计(新版)新人教版 教材分析 《2024秋九年级化学上册》第六单元“碳和碳的氧化物”旨在深化学生对碳及其化合物性质的认识。课题1“金刚石、石墨和C60”的第2课时聚焦碳的化学性质,通过比较金刚石、石墨和C60的结构差异...
初中化学_碳的化学性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,课题1《金刚石、石墨和C60》(第2课时) 碳的化学性质 一、教学目标 知识技能 了解碳单质的化学性质,并能根据碳单质的性质认识其不同用途。 过程方法 通过实验事实明白碳的化学性质的活泼和稳定都是相对的,体
1、 教学基本信息课题人教版化学九年级上册第六单元课题一(第二课时)单质碳的化学性质授课教师:张奕平授课班级:初三(1)班设计思想单质碳的化学性质是本课题的重点知识,为了让学生更好的掌握知识,本课以学生的生活和认知出发,利用用途反映物质性质为主线,完成本课时的教学目标。教学过程中以对生活中单质碳的用途的...
六、教学步骤 (一)明确目标 1.知识目标 (1)了解单质碳在常温下稳定,在高温下化学活动性强。 (2)了解金刚石、石墨、无定形碳有着相同的化学性质。 (3)掌握单质碳的可燃性和还原性。 (4)初步了解化学变化的热理变化。 2.能力目标 培养学生的观察能力、分析理解问题的思维能力。 3.德育目标 使学生养成辩证地...