社会心理学上,有一个最简单的人际吸引和交往的原则,叫做“接近效应”。费斯廷格、沙赫特和贝克曾经做过这么一个研究,在17栋两层高的楼房构成中,每栋楼房有10间公寓,分别观察这些人的交友情况,随机安排。 一段时间之后,研究发现65%的朋友是住在同一栋楼房里。更令人惊讶的是,同一栋楼房的友谊,41%的人和隔壁邻...
由于碎片化学习时间不集中,随时可能中断学习,所以领导干部很难利用碎片化时间进行高质量学习和系统性学习,这些直接影响了领导干部的碎片化学习质量。此外,理论学习是一项逻辑性、抽象性、系统性很强的学习活动,往往需要投入大量的时间和精力,进行系统性思考和连续性学习,而这些都是碎片化学习所不具备的。 以系统化理念、思...
然而,碎片化学习方式在给成人学习者带来学习便利的同时,也产生了优质资源短缺、内容逻辑松散、易产生认知障碍等问题,通过建立碎片化学习资源的制作、推送和评估机制,优化学习策略,构建学习共同体,建立学习效果评价与反馈机制等促进策略,有利于更好...
方法/步骤 1 摄影网站教程很多摄影网站都有大量的分享教程，从摄影理论到实际拍摄再到后期修图。每一篇文章都不太长且实用易读，非常适合新手进行学习。既可以学习教程，也可以浏览收集图片。 2 图片浏览、收集摄影是一项艺术性较强的工作，摄影师本身的审美很大程度上决定着一张照片的好坏。而图片收集就是这样一个...
理论学习不能片面化碎片化 理论学习是党员干部的安身立命之基、干事创业之本。 加强理论学习,贵在全面、系统、深入地读原著、学原文、悟原理,避免片面化碎片化。 重视读原著是党的理论武装工作的好传统,也是一条重要历史经验。毛泽东同志历来重视干部对马列著作的学习,经常结合不同时期的需要提出一些书目,称作“干部...
实现学习时间“碎片化”,贵在坚持。要给自己定下目标计划,多给自己加压力,不给自己找借口,切实提高理论学习的自觉性主动性。同时,要灵活处理集中学习与“碎片化”学习的关系,把“碎片化”学习作为集中学习的补充而不是替代,更不能过度追求“碎片化”而放弃集中学习。 在学习内容上要善于“化零为整”。“欲穷千里目...
1、向理论学习碎片化要效能政策理论学习范文 互联时代,我们的工作、学习和生活的界线变得模糊,“碎片化学习”成为许多人获取知识的主要方式。党员干部应当通过理论学习的时间“碎片化”达到内容“系统化”效果,并最终“碎片化”加以运用,实现学习时间、学习内容、学习效果三者和谐统一。 在学习时间上要善于“化整为零”。
“思政微课间”是近年来宁波大学团委深入开展的一场思政教育探索，主要针对大学生的碎片化时间进行课程设计，起到思政自然嵌入、教育润物无声的效果。聚焦“听得进”，为青年送上一份“点菜单”5月10日，宁波大学全体团干、团员青年代表第一时间集中观看直播，通过网络学习总书记重要讲话精神，并组织广大青年学生开展集体...
多措搞培训,通过专题研学、交流论学、参观见学等方式方法推进学习往深里学、往心里学,固化学习效果,提升理解能力。注重用平台,利用电视、广播、报刊、新媒体等媒介,发扬“钉钉子”精神,随时随地获取学习信息,以“碎片化”学习激发学习兴趣,从而以点带面搞积累,促进理解推动实践。
（二）以微视频为载体优化碎片化学习 信息时代，微视频以时间短、内容精悍、教学效果突出等优点成为全新的教学模式[3]，与碎片化学习理论相吻合，结合微视频方法能切实提高碎片化学习的实用价值。微课程应该是一个完整的课程体系，每个微视频要有针对性，能在10分钟内解决1-2个知识点，与学生短时记忆的特点相对应。同...