关于硕师计划的性质,即全日制或非全日制,该计划更接近于非全日制。虽然第四年是全日制的脱产学习,但前三年边任教边学习的模式,以及该计划主要面向有工作经验的大学毕业生,使得它在整体上更符合非全日制的教育形式。这一特点使得硕师计划更适合那些愿意投身农村教育事业,同时希望在工作的同时提升自己学历水平的人士。 拓展...
非全日制硕师计划:学员在职学习,通过业余时间上课或网络课程完成学习任务,一般学制为2.5-3.5年。 二、两种形式的比较1. 学习方式全日制硕师计划要求学员脱产学习,完全沉浸在研究生教育中。 非全日制硕师计划则允许学员在职学习,兼顾工作与学习。 2. 学制全日制硕师计划的学制一般为3年,非全日制硕师计划的学制一...
硕师计划是全日制的研究生。录取为“硕师计划”的研究生，会与地方政府教育行政部门签约聘为编制内教师；...
硕师计划是3+1模式，3为中学岗位实践，1为在校完成论文(可与导师商量是否需要全日制在校)。详细信息咨询...
硕师计划是全日制的研究生。录取为“硕师计划”的研究生，会与地方政府教育行政部门签约聘为编制内教师；入选者在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。“农硕计划”教师按要求完成学业所获得的...
硕师计划是全日制的研究生。录取为“硕师计划”的研究生，会与地方政府教育行政部门签约聘为编制内教师；入选者在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。“农硕计划”教师按要求完成学业所获得的...
硕师计划是全日制的研究生。录取为“硕师计划”的研究生，会与地方政府教育行政部门签约聘为编制内教师；入选者在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。全日制与非全日制的差别：新政策发布之前，全日制和非全日制研究生比较明显。通常情况下全日制学校毕业的研究生学历是社会上普遍认可的...
硕师计划是全日制的研究生。录取为“硕师计划”的研究生,会与地方政府教育行政部门签约聘为编制内教师;入选者在县镇及以下农村学校任教,服务期三年,并在职学习研究生课程
硕师计划是全日制的研究生。录取为“硕师计划”的研究生,会与地方政府教育行政部门签约聘为编制内教师;入选者在县镇及以下农村学校任教,服务期三年,并在职学习研究生课程