学习目标是教学设计的核心,是师生活动的契约,也是通往高质量教育教学的导航系统。新课标最重要的现实意义,就是直接帮助每一位教师有方向感地去“重新定义学习目标”。同时,依据核心素养发展水平,结合课程内容,明确不同学段学生应该要“学到什么程度”,引导和帮助教师把握教学...
研读新课标心得体会 1 今天学习了杜老师对于2022新课标的解读,在聆听过程中,时有不惑,时有联想,时有思考。在此次新课标的解读中,让我深感美育工作的任重而道远,也让我保持需时刻学习的理念。课标的指导思想和价值取向分别由五点构成,是不可分割、相互融合的,也在课标的内容中得到了多次体现。 一、坚持德育为先...
为了更好地理解和把握课程标准,我校组织了一次关于研读课标的教研活动。 二、教研目标 1. 深入理解课程标准的基本理念和内容。 2. 分析课程标准与教材、教学、评价的关系。 3. 探讨如何将课程标准融入教学实践中。 4. 提高教师对课程标准的认识,促进教师专业发展。 三、教研过程 1. 研读课程标准 教研活动开始,...
二、如何研读课标? 学习新课标只听别人讲,难以深透,常常会停留在大众的认知里,而难以成为自己的认知;因此,学习新课标需要自己的深读,既要有古人追本溯源的穷理精神,又要秉持研读课标求真务实的虔诚态度:真学·真懂·真信·真行,知行合一,方为务实·求真。基于这样的认识,提出如下研读课标的建议。 建议1——课标...
1 想要摒弃旧的教学理念,必须研读新课标.传统教学中,只是老师在教,学生在听,老师只要把重点难点给学生讲懂了,学生只要考试考好了,就是好老师,好学生.现在新的教学理念里,学生来学习,不是纯粹为了学知识而学,更重要的,是为了会用知识而学,学的是方法,学的是学习东西的技巧,知识这东西,只是我们在锻炼学生能力...
我们将以本次研读课标教研活动为契机,进一步加强教师队伍建设,努力培养一支高素质、专业化的教师队伍,为我校教育教学事业的发展贡献力量。 第3篇 一、活动背景 随着新课程改革的不断深入,课程标准的修订和完善成为了教育教学工作的重要环节。为了更好地理解和贯彻新课程标准,提高教师的教学水平和教育教学质量,我校决定...
2024年10月10日晚,工作坊全体学员围绕《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》,以“研读课标 讲准教材”为主题,结合自己的教学实践,分别对必修1《中国特色社会主义》、必修4《哲学与文化》的教与学开展线上学习与分享。高...
为了更好地贯彻落实新课程标准,提高教育教学质量,我校于2022年10月25日组织开展了“研读课标,提升教学能力”的教研活动。本次活动旨在帮助教师深入理解课标,明确教学方向,提高课堂教学效率。 二、教研目标 1. 深入理解新课程标准,明确课程目标和教学方向。 2. 提高教师对教材的把握能力,优化教学设计。 3. 促进教师...
陆建全副校长全程聆听新课标分享会,他对教研组能敏锐抓住“语文核心素养”、“任务群”、“整本书阅读”等关键点进行研读给予了充分的肯定,鼓励大家大胆创新,深度研读和分析课标,结合课堂教学实践落实语文核心素养。在课标的指导下边实践,边领悟,再实践,再领悟。