《短歌行》理解性默写1.在《短歌行》中,“___”两句诗写曹操把周公作为自己的榜样,意思是说,他会像周公那样礼待贤士,使天下最后人心所向。2.《短歌行》中诗人因思念
《短歌行》理解性默写1.《短歌行》中比喻人生短促的句子“”2.《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子“梦3.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子“”。4.《短歌行》中比喻用人要“多多益善”的句子“5.《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子“O” 。6.《短歌行》中出自《诗经 ·郑风 ·子矜》 ,借写姑...
高中语文《短歌行》理解性默写60篇 1. 《短歌行》中,曹操一边喝酒一边高歌,感叹人生短促的句子是:“对酒当歌,人生几何!” 运用比喻手法,感慨人生短暂的诗句是:“譬如朝露,去日苦多。” 用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:“何以解忧?唯有杜康。” “青青子衿,悠悠我心”本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和...
3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣)的诗句是:慨当以慷,忧思难忘。 4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:何以解忧?唯有杜康。 5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是:青青子衿,悠悠我心。 6、《短歌行》中诗人因思念贤才...
汉乐府民歌《长歌行》中的“东皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中的“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的诗句,表现诗人的彷徨之情。 借用《管子·形解》中的句子,以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟:山不厌高,海不厌深。
【题目】《短歌行》理解性默写一、情景默写1.汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“”的诗句,来表现诗人的彷徨之情。2.曹操《短歌行》中“几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭,失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝。3.曹操《短歌行》中“?写诗人在酒席上...
《短歌行》原文、翻译、理解性默写短歌行 原文: 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈,心念...
理解性默写1.在《短歌行》中,曹操引用《诗经》中的句子,用女子对男子的思念来比喻自己渴慕贤才的句子是“,”。2.《短歌行》中的“”两句表达了曹操对贤才在离乱中无处安身的惋惜之情。3.曹操在《短歌行》中以周公自比,表明自己广纳贤才统一天下的远大志向的句子是“,”。4.曹操《短歌行 》中“,”两句借用《管...
短歌行》理解性默写短歌行》理解性默写 短歌行理解性默写。 题目部分(100 分)。 一、根据下列情境,写出短歌行中对应的诗句(每题 10 分,共 60 分)。 1. 曹操在诗中借用管子·形势解中的典故,以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是:___ ,___ 。 2. 诗中运用比兴手法,将贤才喻为明月,恰如其...
《短歌行》理解性默写 1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是: 2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多,好比晨露转瞬 即逝)的诗句是:.. 3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长 ...