思维和知识从来都是紧密联系在一起的。人们理解和掌握概念，运用概念进行判断、推理等认知活动时，无不需要运用头脑中已经存储的关于世界的认知知识。如果没有这些存贮于头脑的认知知识，那么人的思维将不可能进行。因此，知识在人们思维活动中的重要性是不言而喻的。
(一)根据思维的凭借物(思维的内容或思维的发展水平),可以分为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。 直观动作思维:是指在思维过程中要以具体、实际的动作为支柱而进行的思维,这种思维所要解决任务目标一般总是直观的、具体的。例如:小孩子数指头算数。 具体形象思维:是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表...
随着社会的不断发展,我们正在步入一个高智能的时代,其主要特征是需要人们有更强的学习知识的能力、运用知识的能力和创造知识的能力,也就是说要求有大脑更高的思维效率和思维能力。所谓“工欲善其事,必先利其器”,我们要想在这个高智能的时代生存,就必须首先提高我们的脑力,即思维能力。那么如何才能提高我们的思维能...
因此,我们的孩子从小学到大学一路都看似在学习,其实只是“做出了学习的样子”,因为知识形成经验和能力的这个过程几乎是没有的。 从洛克对知识和经验的关系认知中,可以得出这样的结论:只要获得的知识还没有形成经验和能力,这部分知识很快就将被遗忘。要让知识顺利地转化成经验,必须具备系统性思维能力,敏锐地感知到知识...
首先你的知识水平是比较高的，你的知识水平和知识能力决定了你的思考问题所进行的一些基础，其次就是你的思维能力是比较的强的，那么你思考问题也是你从很多方面进行思考的。
知识是思维的前提一个成年人比一个小孩理解力更强些。比如应用题，小学生很难理解，但是成年人看一看，稍加思考，大都能解决。所以很多家长基本能辅导小子读小学甚至初中课程。因为成年人所见所闻所历比孩子多，其思维能力自然开阔，能够把问题与知识如见闻联系起来。一个见识广博的人，其体察对象的能力和认识能力要...
系统化:把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。 例如:将鲫鱼、鲤鱼、青鱼归为鱼类,鱼类与两栖动物可以归为动物,动物与植物可以归为生物,像这样按照层次分明的将其归到各自的系统中就是系统化。 具体化:指在头脑里把抽象概括出来的一般概念、理论同具体事物联系起来的思维方法。
从这个案例里我们可以看到平台的作用,一个高价值的平台,是以个人能力的放大器,但是前提是你得有这个能力。 很多人刚毕业的时候能力是相差无,但是正是由于进入了不同的平台,才导致了最后巨大的差距。 试想,如果有A、B两家公司,其中A公司的产品属于热门产品,基本上都是自主研发,有各项证书和专利。公司每年投资500万...
一、知识突破 (一)思维的广度 思维的广度即思维的广阔性,是从“数量”或者“横向”的角度来反映思维的品质,即思路广泛,善于把握事物各方面的联系,全面细致地思考和分析问题。 关键词:多角度思考 举例:面面俱到 (二)思维的深度 思维的深度即思维的深刻性,是从“纵向”的角度来反映思维品质的,是指思考问题时善于...
应大家的呼声 今天给大家安排了科目二的思维导图 有点多,希望泥萌看完不要崩溃 还是要认真备考鸭 教育的产生与发展 教育的规律 教育制度 课程 教学 认知过程 学习概述 学习理论 学习心理 发展心理 德育 班级管理 教师心理 【打卡+在看】记录每...