苏格拉底提出“知识即美德”,认为美德即关于善的真知,真正了解善的人必然行善,无知导致恶行,道德可通过理性教育获得。1. **命题判断**:问题明确要求简述苏格拉底的“知识即美德”,命题完整且存在标准答案,无需舍弃。 2. **核心内涵**: - “知识”特指对善的本质理解,如正义、勇敢等概念的理性认知。
在论及知识与美德的关系时,苏格拉底提出了一个著名的命题“知识即美德”。苏格拉底认为道德不是天生的,正确的行为基于正确的判断,教人道德就是教人智慧,教人辨别是非,正确行事,所以知识就是美德。这一论断在教育实践爱你上具有重要意义,既然正确的行为基于正确的认识,那么对人进行道德教育就是可能的,道德是可教的,但...
知识即美德是苏格拉底说的。“知识即美德”.就是说,只要一个人掌握了关于美德的知识,他就能自觉地实践美德,成为一个有德性的人.这里的知识,如楼上所说,是指对于“德”的知识. 一般说来,知识论解决真的问题,道德论(或伦理学)解决善的问题,苏格拉底的“美德即知识”这一命题则把真与善统一起来。真正的知识必然...
“知识即美德”是苏格拉底道德哲学的一个基本命题。它提出的主要目的，在于强调知行合一、真善一体的道理。但苏格拉底同时认定“无人有意为恶”，并且他身体力行自己认识到的真理。可以说，苏格拉底的道德实践就是对“德性就是知识”的最好注释。据说，当他被判处极刑之后，他多次有生的选择：他可以交付一笔赎金，...
苏格拉底提出“知识即美德”的含义是 A.强调知行合一、真善一体的道理 B.认为人的知识越多品德就越高尚 C.道德知识仅适用于理念世界 D.道德的标准是因人而异的 优质答案 正确答案 “美德即知识”是苏格拉底说的,至于“知识即美德”我没听说过,应该是“美德即知识”的讹传吧。
解析 结合所学知识可知,普罗泰格拉提出“人是万物的程度”导致雅典社会世风日下、道德沦丧的现象,提出“美德即知识”的主张,希望重新建立人们的道德价值观,故题干对应正确。故答案为:A。结果一 题目 【题目】苏格拉底-知识即美德。(判断对错 答案 【解析】结合所学知识可知,普罗泰格拉提出“人是万物的程度”导致...
苏格拉底提出“知识即美德”与“知德合一”相符,故A正确; BCD均不符合题意,故BCD错误。 故选:A。本题考查苏格拉底,旨在考查学生准确解读材料的能力。 苏格拉底对人性本身的研究是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他对理性的尊崇和对思想自由的追求,与18世纪的启蒙思想的特点极为...
苏格拉底提出了一个引人深思的观点:“知识即美德”。这个观点基于他的伦理哲学,他认为真正的知识必然会导致道德行为。以下是对这个观点的深入分析: 知识与美德的内在联系 🔗 苏格拉底认为,一个人如果真正理解什么是好的,就会去做正确的事情。换句话说,知识是美德的基础。他认为所有的道德失败都是由于无知,人们做错...