某思想家说:“知是行的想法,行是知的功夫。知是行之始,行是知之成。若会得时,只说一个知已自有行在,只说一个行已自有知在。”为此,他主张( ) A. “心外无物” B. “
古代某思想家曾说:知是行的主意;行是知的功夫;知是行之始;行是知之成。若会得时,只说一个知,已自有行在。只说一个行,已自有知在。这段话渗透的主要理念是( )A.因材施教
题目 王阳明在《传习录》中说“知是行的主意,行是知的工夫。知是行之始,行是知之成。若会得时,只说一个知,已自有行在;只说一个行,已自有知在。”根据这段描述,可判断知与行之间的关系是 A. 知在行前 B. 知行合一 C. 知行互斥 D. 行在知前 相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏 ...
古代某思想家曾说:知是行的主意;行是知的功夫;知是行之始;行是知之成。若会得时,只说一个知,已自有行在。只说一个行,已自有知在。这段话渗透的主要理念是() 答案 [答案](1)两党制、三权分立制。(4分)(2)①美国实行三权分立制,权力分立、制约和平衡,立法、行政、司法三大机关相互扯皮,导致效率低...
18.某思想家说:“知是行的主意,行是知的功夫。知是行之始,行是知之成。若会得时,只说一个知已自有行在,只说一个行已自有知在。”为此,他主张A.“心外无物”B.“圣人不行
23.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一:知是行之始,行是知之成。若会得时,只说一个知,已自有行在。只说一个行,已自有知在。王守仁《传习录》材料二:王阳明……进一步
1某思想家说:“知是行的主意,行是知的功夫。知是行之始,行是知之成。若会得时,只说一个知已自有行在,只说一个行已自有知在。”为此,他主张( ) A. “心外无物” B. “圣人不行而知” C. “致良知” D. “知行合一” 2某思想家说:“知是行的主意||,行是知的功夫||。知是行之始||,...
古代某思想家曾说:知是行的主意;行是知的功夫;知是行之始;行是知之成。若会得时,只说一个知,已自有行在。只说一个行,已自有知在。这段话渗透的主要理念是() A. 因材施教 B. 格物致知 C. 知行合一 D. 经世致用 答案 C相关推荐 1古代某思想家曾说:知是行的主意;行是知的功夫;知是行之始;...
古代某思想家曾说:知是行的主意;行是知的功夫;知是行之始;行是知之成。若会得时,只说一个知,已自有行在。只说一个行,已自有知在。这段话渗透的主要理念是( )A. 因材施
古代某思想家曾说:知是行的主意;行是知的功夫;知是行之始;行是知之成。若会得时,只说一个知,已自有行在。只说一个行,已自有知在。这段话渗透的主要理念是( )A. 因材施