老子说:“知人者智也,自知者明也。”(《道德经-德经第三十三章》) 以人为本,尊重不一样旳个性,鼓励不一样旳人按照不一样旳方式激发自己旳潜力,即我们必须根据每个人不一样旳人性体现和个性差异进行管理。( ) 相关知识点: 语言基础及运用 常识 文学常识题 试题来源: ...
洛克认为:一个儿童从初生到成长的每一步发展,证明我们的一切观念都来自于感官,并不存在天赋的知识。没有天赋的道德、也不存在天生的良知。良知本身也是一种知识,无知会导致没有良知。 在洛克看来,既然没有天赋的理性,自然也就不会有天赋的道德。道德感并不是天生的,当一个人不了解自己的行为,不知道后果时,良知...
中国古代教育家强调要把道德教育放在首位,同时也不忽视知识教育的作用。如孔子说:“君子务本,本立而道生”“行有余力,则以学文”;同时他又说:“好仁不好学,其蔽也愚”“未知,焉得仁?”董仲舒也说过:“仁而不智,则爱而不别也;智而不仁,则智而不为也。"这就是中国古代的德智统一观:首先是道德教育及其...
《礼记》中记载:“师者也,教之以事而喻诸德也。”教师不仅要用自己渊博的见识、扎实的专业知识教育学生,同时也要帮助学生养成良好的道德品行。这说明教师在工作中应()。 A. 坚持教书与育人相统一B. 坚持言传和身教相统一C. 坚持潜心问道和关注社会相统一D. 坚持学术自由和学术规范相统一 点击查看答案&解析进...
A. 无知行为、被迫行为 B. 儿童和野蛮人的行为 C. 教师的地点行为 D. 教师自主自愿选择的行为 查看完整题目与答案 【多选题】教师道德行为的揭示,可以从下列哪些因素着手?() A. 行为发生的主观因素 B. 行为发生的客观因素 C. 行为后果的客观因素 D. 行为后果的主观因素 查看完整题目与...
教师的工作性质是教书育人,我们每一位老师都应该树立正确的教师观,提高自己的认知能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,严于律己,清廉从教也成为我们必须要具备的一种职业道德。#师德师风 #教书育人为人师表 - 邯郸市文曲高级中学于20240417发布在抖音,已经收获了3.
本题考查的是教育思想的理解。教书育人即知识的教学,品德的培养。教师不仅要用自己渊博的见识、扎实的专业知识教育学生,同时,也要帮助学生养成良好的道德品行。说明教师要坚持教书和育人相统一。故本题选A。 知识点:教师职业道德规范 教师职业道德 教师职业道德的基本原则、范畴及规范 教师招聘-初中 教育综合知识...
梁启超说过:教育的顺序,人品德行应在首位,其次才是成绩。我们为学的根本,首先是要学做人。成绩好也罢,坏也罢,都只是你人生的一段历练而已。可现实中,总有许多父母把学习技能、知识、艺术放在首位。结果家长只盯着分数,道德上疏于管教,最终孩子却步入 - 树·明月于2
情是动力。没有情,知就很难发展到坚定的信念,“意”、“行”便缺乏内在力量。意是支柱、杠杆。没有意,知容易动摇,情难以控制,行也就不能坚持。行是关键。没有行,知、情、意无法得到检验;反过来,有了行又可以加深、提高知,增强情,锻炼意。②矛盾性:知、情、意、行又具有相对独立性,各因素可因环境...
孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中,知道的就说知道,不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。 曾子也是个非常诚实守信的人。有一次,曾子的妻子要去赶集,孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说,你不要去了,我回来杀猪给你吃。她赶集回来后,看见曾子真要杀猪,连忙...