[19] 07(高清)薛法根《雾凇》(上) 771播放 21:33 [20] 07(高清)薛法根《雾凇》(中) 1422播放 21:34 [21] 07(高清)薛法根《雾凇》(下) 1012播放 21:28 [22] 08(高清)薛法根《真理诞生于一百... 1517播放 28:40 [23] 08(高清)薛法根《真理诞生于一百... 695播放 28:45 [24] 08(高清...
名师课堂:薛法根讲座《真理诞生于一百个问号之后》公开课 语文观摩课, 视频播放量 1410、弹幕量 2、点赞数 8、投硬币枚数 0、收藏人数 17、转发人数 21, 视频作者 闪电文艺, 作者简介 学习资料分享,有配套的ppt课件,教学设计和逐字稿等文字资料,需要的留言。,相关视频
接着,教师直接点明课文第二段就是在解释“真理诞生于一百个问号之后”这个观点之后,请学生结合第二段内容,就文中用“发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源”来表示观点陈述中的“一百个问号”,了解课题中的“一百个问号”乃是...
《真理诞生于一百个问号之后》薛法根 是在优酷播出的教育高清视频,于2013-04-22 15:50:00上线。视频内容简介:《真理诞生于一百个问号之后》薛法根
生:为了突出真理是在问号之后诞生的。 没有问题就没有结论。 师:对啊!作者选取这些事例是为了证明自己的观点“真理诞生于一百个问号之后”,重点要说明“真理”与“问号”之间的关系,没有问号就没有真理的诞生! 师:既然三个事例基本上是相同的,为什么要写三个,写一个,或者两个不行吗? 生:写一个事例,别人以为...
真理诞生于一百个问号之后 薛法根清 是在优酷播出的教育高清视频,于2014-03-13 01:18:03上线。视频内容简介:稍后补充视频简介
表示一个接着一个的问题;“!”表示最终找到的真理。 师:把“?”拉直变成“!”,找到了真理,就是“真理诞生于一百个问号之后”的意思。但是在表达上有什么不同? 生:这样说就是把一个抽象的道理,用直观形象的方法表示,让别人印象深刻。 师:这是你的理解? 生:《课文详解》里看到的。 师:书上写的是别人的...
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6)这三个事例都说明一个问题:真理诞生于一百个问号之后 2、作者要证明观点用了三个例子,为什么要三个例子?用一个例子行不行?(孤证不能说明问题,两个例子没有足够的说服力,我们常说事不过三、三人成虎,说的人多了,事例用多了,人们就相信了)为什么不用四个...
薛法根《真理诞生于一百个问号之后》 的 教学目标 有哪些 ?A.让学生理解“真理诞生于一百个问号之后”的内涵。B.让学生掌握简单议论文的一般写法。C.让学生理解本文的论证