一、真作文教学理念的构想 2012年11月,全国14省市32家教育单位在福建泉州聚龙小 镇召开语文教学研讨会,会上联合发表了《聚龙宣言》,提到:“语文 是影响学生一生的重要课程,语文是关乎学生精神成长的重要课程;语文是所有学科教学的基础, 语文是每个人终生学习的重要内容。 让我们在本真语文的旗帜下,教真语文,教实语文,教好语文。 ”
仔细研读《语文课程标准》,我们能从字里行间看到一个“真”字。 一、感受生活,动中求真 生活,是作文的源泉。报刊杂志要看,广播电视要听,中外名著要读,名胜 古迹要赏,山川河流要游。从打电话到接待客人,从写留言条到写申请书,从看 电视广告到看电器说明书,无一不是听说读写能力的运用。生活有多广阔,习作 ...
“看山是山,看水是水”,处在物质世界层面,这是真;“看山不是山,看水不是水”,突破了物相,看到外表之下的本质,这更是真;“看山还是山,看水还是水”,则由抽象的本质还原到现实的物质世界,只不过这个物质世界与第一层次的物质世界不同了,它是被你淘洗后的真纯世界了,这才是你的最高境界的“真”。 可以...
通过大量的教学实践得到的经验是:作文要“小”、“真”、“实”。一、“小”“小”是大的基础。波澜壮阔的大海是由涓涓细流汇聚而成的。宇宙万物皆起源于“小”,故古人曰:“不积小流,无以成江海;所以“小”也是很重要的;而“真”,则是要学生在作文的书写中突出自己的真情实感,只有注入自己的情感,才会写出...
一个“真”字的修炼 ——七年级上册第二单元作文《学会记事》教学设计 文/张娟 【屏显】 学习目标:使学生能够理解和掌握学会记事的叙事技巧——真实表达。 课前任务单:莫言的《大风》 导入: 【屏显】 《莫言:扎根生活 讲好故事》 把...
师：我们来总结一下，写“真”的秘密的第一个层次—避免写作当中的不真实的话题，写出自己的真情实感。二、中级讨论："真情实感”还是“原生态之真”师：是不是有真情实感就是好作文呢？我给同学们看几个材料。屏显：材料1 :亲爱的妈妈：今天早餐我吃了一份煎蛋喝了一杯牛奶。先吃的煎蛋后喝的牛奶。今天...
三、“真作文”教学策略探索 (一)丰富的阅读积累为“真作文”夯实基础 只有厚积,才能薄发。阅读是学生积累语言材料的重要途径。积累下来的语言就是感性的语言模块的整体储存,这些存储是学生语文素养的重要组成部分,一旦激活这些存储,就会产生综合效应,促进学生表达能力的提高。优秀的作品无论在篇章结构、过渡衔接、构思...
家长们的困惑是可以理解的，到底是要满分作文还是真正的写作能力？这也是语文写作教学上的探讨。有教学能力特别强的老师，善于激发小学生的创造力和想象力，每当写作练笔的时候，老师会侧重于童真和趣味性，也就是写真实的生活感受。这样对孩子们的写作练习没有那么多条条框框的要求，孩子们可以尽情发挥，哪怕是流水账...
小练笔 真实作文教学的一剂良药 德兴二中 潘艳芝 新课程改革从2006年开始至今已推进4年作文教学依然还是语文教学的薄弱环节。虽然语文课程标准中明确提出了作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实热爱生活表达真