相邻数对c语言代码 下面是一个简单的C语言代码,用于查找数组中相邻的数对: c. #include <stdio.h>。 int main() {。 int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5, 6}; int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]); int count = 0; for (int i = 0; i < n 1; i++) {。 if (arr[i] + 1 ...
试题编号: 201409-1 试题名称: 相邻数对 时间限制: 1.0s 内存限制: 256.0MB 问题描述: 问题描述 给定n个不同的整数,问这些数中有多少对整数,它们的值正好相差1。 输入格式 输入的第一行包含一个整数n,表示给定整数的个数。 第二行包含所给定的n个整数。 输出格式 输出一个整数,表示值正好相差1的数对的个...
首先,相邻数教案在教学设计上需要明确目标和内容。一个好的相邻数教案应该明确指导孩子们理解相邻数的概念以及掌握相邻数的顺序关系。教案的目标应该清晰明确,能够帮助中班的孩子们逐步建立起相邻数的概念,并能够灵活运用到日常生活中。教案的内容应该有足够的挑战性,能够激发孩子们的兴趣和思考能力,帮助他们建立起对相邻...
这堂以“相邻数”为主要教学内容的生活数学课,教学目的比较明确:教学生理解“相邻数”的概念以及找出一个数的“相邻数”的方法。通过学习“相邻数”,帮助学生在认识数字的基础上探索,加深学科兴趣,建立数学思维。老师在教学中很耐心地教学生,而大多数学生也能够在教师或多或少的提示下找出10以内数字的“相邻数”,...
结果1 题目 二、判断,对的画“√” ,错的画“ ×”。1.6的相邻数是4、5。(×)2.10-4=6,10是被减数,4是减数。C V)3.9比8多1,也就是8比9少1。C√)4.比5多3的数是8。(√) 相关知识点: 试题来源: 解析 答案见上 反馈 收藏
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【题目】幼儿对相邻数的认识的教学,一般安排于【】 A.幼儿同小班 B.幼儿圈中班 C.幼儿周大班 D.学前班 查看答案 纠错
百度试题 题目幼儿对相邻数的认识的教学,一般安排于 () A.幼儿同小班B.幼儿圈中班C.幼儿周大班D.学前班相关知识点: 试题来源: 解析 C 反馈 收藏
(1)58的相邻数是56和57。 [ ] (2)皮皮说:“我每天写作业用30时。” [ ] (3)毛毛说:“20比200少得多。” [ ] (4)林林用4个拼了一个正方体。 [ ] (5)西西说这是我的右手 [ ] (6)拼 用了4个△。 [ ] (7) 洋洋说:“现在是5时55分。” ...
以下关于变换编码的叙述中,正确的是___。 A.变换编码属于信息熵编码B.变换编码不能应用于视频信息的压缩编码中C.变换编码是对相邻数