第3 3 课时直线运动和曲线运动 课型 实验探究课 课时 1 学情分析 在第2课的学习中,学生已经会判断物体的几种运动形式,但是会混淆对运动形式和运 动路线的描述,对运动路线的描述往往采用的是生活词汇,如“直的”“转弯的”“扭来扭去 的”,还不会用直线、曲线、直线运动、曲线运动这样的词汇来描述。另外,学...
-通过实际生活中的例子(如火车行驶、运动员跑步等),强调直线运动的概念。 -通过演示实验(如小球在圆管内做曲线运动),让学生直观地理解曲线运动的条件和速度方向的变化。 2.教学难点 -曲线运动速度方向的判定:学生在理解曲线运动速度方向变化时,往往难以准确判断速度方向的改变。 -能量转换在曲线运动中的应用:学生在...
1. 过山车经过弯道时,运动路线是一条曲线。 2. 击中黄色球时,其他球会向四面八方运动,每个球的运动路线都是一条直线。 3. 电梯启动时,会向上或向下运动,运动路线是一条直线。 4. 老鹰在天空盘旋,不断改变方向,它的运动路线是一条曲线。 5. 树上自然掉落的苹果,是垂直向下的,它的运动路线是一条直线。 学...
教师进行板书,总结本节课的主要内容和知识点。 以上是对于《直线运动和曲线运动》的教案设计,希望能够帮助到您。一、教学情境分析 在《直线运动和曲线运动》这一课的教学中,教师通过展示物体运动的图片和动画,引导学生观察和描述物体的运动轨迹,从而引出直线运动和曲线运动的概念。在呈现环节,教师通过讲解和演示,让学生...
教学设计 教学内容 直线运动和曲线运动 课型 教 学 过 程 3、直线运动与曲线运动教学目标 1根据运动路线的不同,物体的运动分为直线运动和曲线运动。 2在教师引导下,用图示记录物体的运动路线。 3观察、描述并判断物体的运动方式。 4乐于探究物体的运动方式。 5愿意跟同伴合作探究,能认真观察实验现象、及时记录,并...
运动直线曲线教案物体路线 课题直线运动和曲线运动主备人刘霞课时 科学概念目标 根据运动路线的不同,物体的运动分为直线运动和曲线运动。 科学探究目标 1.用图示记录物体的运动路线。 2.观察、描述并判断物体的运动形式。 科学态度目标 1.乐于探究物体的运动形式。 2.愿意跟同伴合作探究,能认真观察实验现象、及时记录...
教师总结本节课的主要内容,强调直线运动和曲线运动的特点。 17.家庭作业(5分钟) 学生绘制物体运动情况的图示,并写一写自己对直线运动和曲线运动的理解。 18.板书(5分钟) 直线运动、曲线运动、物体运动、运动特点 以上是针对《直线运动和曲线运动》这一课的教案设计,希望能够对您的教学有所帮助。教学情境分析: 在...
时间:___月___日 课题 3 1.3 直线运动和曲线运动 教教学学目目标标 科学概念目标 根据运动路线的不同,物体的运动分为直线运动和曲线运动。 科学探究目标 1. 能够用图示记录物体的运动路线。 2. 观察、描述并判断物体的运动形式。 科学态度目标 1. 乐于探究物体的运动形式。 2. 愿意跟同伴合作探究。 3. ...
1.让学生了解和掌握物体在运动过程中的直线运动和曲线运动的特点。 2.培养学生的观察能力和思考能力,使学生能够通过观察实例,理解和掌握直线运动和曲线运动的概念。 3.培养学生的动手操作能力,使学生能够通过实际操作,进一步理解和掌握直线运动和曲线运动的特点。 四.教学重难点 4.直线运动和曲线运动的概念。 5.物体...
统编教科版三年级科学下册《直线运动和曲线运动》教案 检查时间: 验印 主备人: 执教时间: 年 月 日 教学单元 第一单元 物体的运动 总(8 )课时 课 题 3.直线运动和曲线运动 第(3 )课时 教学目标 科学概念目标 根据运动路线的不同,物体的运动分为直线运动和曲线运动。 科学探究目标 1.在教师引导下,用图示...