盲校语文课程标准 盲校语文课程标准是针对盲校学生的特殊需求而制定的,旨在提高盲校学生的语文素养和促进盲校教育的发展。 该标准包括以下几个方面: 1.语言文字知识:盲校学生需要掌握基本的语言文字知识,包括识字、拼音、语法、修辞等。同时,需要培养学生的听、说、读、写等多种语言能力,使其能够进行基本的日常交流和...
盲校语文课程标准包括以下几个方面的内容: 1.听:盲人学生的听觉是其最重要的感知器官,因此课程标准应注重培养盲人学生的听力能力。包括听音辩音、听语句辨意、听讲说思和听辨背诵等。 2.说:盲人学生通过语音交流和表达自己的想法和情感。课程标准应该注重培养盲人学生的口头表达能力,包括正确发音、口语表达和语音语调...
盲校语文课程还担负着培养和发展视力残疾学生其他感官功能的任务。 语文课程的多重功能和奠基作用决定了它在盲校九年义务教育阶段的重要地位。 二、课程的基本理念 (一)正确把握视力残疾学生语文教育的特点 盲校语文课程丰富的人文内涵对视力残疾学生精神领域的影响是深广的,视 力残疾学生对语文材料的反应又往往是多元...
为此,在课程的“前言”部分,《课程标准》强调了“盲校语文课程对更好地满足视力残疾学生的特殊需要,对促进学生的潜能开发和缺陷补偿具有重要作用,对学生正确、客观地认识和看待自身的残疾具有重要意义”;在“课程基本理念”部分,为进一步凸显盲校语文教育的特...
第六讲 盲校语文课程标准 《特殊学校语文课程与教学论》是特殊教育专业的专业核心课程,是以特殊学校的语文课程、学生学习语文的特点以及特殊学校语文教学的原则与方法作为研究对象。是作为特殊教育专业本科学生必须要掌握的一门课程。 该课程的设置,具有一定的
本文将介绍盲校语文课程标准的内容和特点。 一、课程目标 盲校语文课程的目标是培养盲生的语言表达能力、阅读理解能力以及写作能力,同时提升他们的审美情趣和思维能力。具体目标包括但不限于:提高盲生的听力和口语表达能力,培养他们对文字的理解和鉴赏能力,促进他们的创新思维和逻辑思维。 二、课程内容 盲校语文课程的内容...
盲校语文课程标准盲校九年义务教育语文课程的改革应以马克思主义和科学的教育理论为指导总结我国语文教育及盲教育百年的成败得失借鉴各国母语教育改革的经验遵循语文教育的规律及特殊教育的规律努力建设与现代社会发展相适应的语文课程在培养视力残疾学生思想道德素质科学文化素质等方面发挥应有的作用 第一部分前言 现代社会要求...
[13] 第七讲 培智学校语文课程标准(下) 922播放 07:19 [14] 第八讲 聋校语文课程学科性质(上) 894播放 05:27 [15] 第八讲 聋校语文课程学科性质(下) 771播放 05:28 [16] 第九讲 盲校语文课程学科性质(上) 667播放 05:12 [17] 第九讲 盲校语文课程学科性质(下) 892播放 05:14 [18] ...
《盲校义务教育语文课程标准(2016年版)》,作者:盲校义务教育语文课程标准(2016年版)中华人民共和国教育部 制定 著,出版社:人民教育出版社,ISBN:9787107321436。
盲校义务教育语文课程标准(2016年版) 出版社:人民教育出版社 定价:10.10元 ISBN:9787107321436 豆瓣评分 目前无人评价 评价: 写笔记 写书评 加入购书单 分享到 推荐 当前版本有售· ··· 当当网 9.80元 购买纸质书 + 加入购书单