目标链与标准链的意思: 1. 目标链:是指根据学校总体发展规划,由总体发展目标到各个具体岗位的工作目标等层级分明、内容关联的目标体系所构成的目标链条。其形成相互衔接、有效传递的目标系统,为各个诊改主体实施自主诊改提供了重要依据和逻辑起点。 2. 标准链:则是依据目标链形成的,由学校基本办学条件标准、专业建设...
学校部门服务保障目标链与标准链 一、部门服务保障目标链 聚焦教育教学,提升保障服务管理效能。围绕教育教学中心工作,学校明晰各二级部门的工作机制、责任任务、内在关系,突破以往教学质量由教学单位及教学管理部门孤立运行的状态,制定相关指导运行制度、工作规范,进而保障学校内部质量保证体系的顺利有序运行。 各部门以学校...
专业建设目标链如图1所示。 图1专业建设目标链 二、专业建设标准链 在形成”校级-市级-省级-国家级”四级重点专业建设体系的过程中,按照教育部中等职业学校专业教学标准的要求严格把控专业建设的目标和方向。 通过人才培养、课程建设、教学团队建设、实验实训建设、技术服务和国际合作等项目的提升,形成校级重点建设专业...
目标链与标准链打造情况是在往前推动的。目标链是依据学校总体发展规划及其分项规划、子规划，由学校总体发展目标、各部门工作目标、专业建设目标、课程建设目标、师资队伍建设目标构成的自上而下、层级分明、内容关联的目标体系。标准链是依据目标链，由学校基本办学条件标准、课程建设标准、师资队伍建设标准、...
标准支撑标准支撑标准 专业建设标准课程建设标准课程教学标准本人发展标准 学校部门（系院）专业课程教师 关于目标链和标准链——实例（1）项目“十三五”专 教师标准 说 明 层级 人事处 任教师建设目标全校数量目标、各类本校专任结构目标、水教师最低任职平目标标准本专业数量目本专业各类专标、结构目标、任教师最低...
院校人才培养与教学工作健康可持续发展的重要举措,学校要积极落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅 [2015]2 号)文件精神与要求,推进教学工作诊断与改进工作,其中目标链与标准链的构建、修订完善是保证教学诊改工作顺利开展、有效运行的重要环节,是学校实现发展目标,持续提高人才...
两链的打造是诊改工作中的重要环节,通过打造目标链、标准链,强化学校各层级管理系统间的质量依存关系,实现全员、全过程、全方位的质量保证体系的全覆盖。 【关键词】教诊改目标链标准链 高等职业院校的根本任务是人才培养,人才培养的核心是质量。构建并运行内部质量保证体系,强化质量意识和质量管理,对于持续提高人才培养...
标准高职院校开展内部质量保证体系和诊断与改进工作以后,如何打造"目标链""标准链"成为各所院校关注的焦点.职业院校应从实际应用出发,围绕学院自身可持续发展打造"目标链",依据学院重点工作和重大任务做实"标准链",使学院所有部门,所有人员工作目标有所遵循,工作有标准,不断提升工作质量."目标链"和"标准链"作为诊断...
1、 教诊改视角下目标链、标准链的建立与实施路径探索 【摘要】高等职业院校的根本任务是人才培养,人才培养的核心是质量。构建并运行内部质量保证体系,强化质量意识和质量管理,对于持续提高人才培养质量,全面实现人才培养目标意义重大。两链的打造是诊改工作中的重要环节,通过打造目标链、标准链,强化学校各层级管理系统间...
学生成长目标链与标准链2017年11月04日 11:07 作者:gfxy 来源:质量控制中心 上一条:学生层面自诊报告下一条:学生层面“十级递进,三步调整”质量改进螺旋具体内涵【关闭】版权所有 陕西国防工业职业技术学院 备案号:陕ICP备06002608号 陕公网安备:61012502000138号 电话:029-81481188(院办) 81481111(招生) 地址:...