5月23日,浙江大学教育学院博士生导师盛群力教授莅临我校,为金惠老师们带来题为《新课型蕴含能力/培育素养》的讲座。本次活动由办公室主任高雯婷老师主持,我校全体教师参与活动。 讲座分为四个内容——课堂走向交互学习、教学重在概念本位、方法采用师生搭...
青年教师:张晓红 昨天聆听了浙江大学盛群力教授“简说新课型教学”主题讲座受益匪浅,盛教授从“主动学习理论”入手,通过被动学习、主动学习、建构学习、交互学习这四种学习方式的比较,结合当前课堂教学中所存在的缺陷,提出要打造“舒心课堂”,...
第二项议程由浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力教授为作主题为《单元教学设计步骤的要义》讲座。盛教授通过明类型、划水平、联内容、定任务、变课时、滚雪球六个方面，通过理论知识、案例分析、实践经验等多角度向教师传授单元教学设计步骤的要义。盛群力深入浅出，字字珠玑。讲座内容既有前沿的理性思维，又有创新...
听盛群力教授的《教学理论与设计》 课程讲座有感 浙江大学盛群力教授的《教学理论与设计》 课程最根本的考虑是将教学理论定位于应用性理论, 强化对教学策略、 教学目标、教学任务分析、 教学过程、 教学评估等方面的讨论, 形成教学理论发展新趋向。 该课程注重学生基本能力培养, 注重教材和配套资料开发, 实现教学与...
3月13日下午,浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力教授应邀莅临我校,围绕“教策略越教越聪明”主题,为全体教师做学术讲座,这也是学校第五届教研节的专家报告。 【教学重在概念本位】 “解决问题靠策略,教策略越来越聪明,会用策略的前提是知道有几条路好走。”盛教授如是说。课堂中,我们很容易将概念教成事实,...
树立正确的教学理念,掌握教学设计能力,提升师范技能,11月11日,我院邀请到浙江大学盛群力教授在17幢112报告厅开设题为“国际前沿教学设计研究掠影”的主题讲座,师生齐聚一堂,认真聆听。我校研究生院常务副院长孙炳海教授、学院院长助理王良...
11月10日下午,浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力教授莅临我校,为我校青年教师做了题为“核心素养落地呼唤新课型”的学术讲座。 自新课程改革以来,核心素养作为一种宏观的育人愿景,成为了驱动课程转型的主要力量和方向。在此背景下,核心...
8月22日上午,杭州市建兰中学全体教工有幸聆听浙江大学盛群力教授的《扶放有度:课堂教学改革的重要主张》讲座。盛教授的许多观点都令人耳目一新,对老师们的教育教学有巨大的帮助。 专家介绍盛群力,浙江大学教育学院课程与学习科学系教授,博士生导师;杭...
2022年8月27日上午的暑期师德培训,我校邀请浙江大学盛群力教授,以《减负提质增效赋能视角下的课堂教学改革》为题,从基本学习模型、基本学习层级、基本学习策略、基本认知负荷、基本知识分类、基本教学主张等维度,结合梅里尔、梅耶、马扎诺等研...
5月23日,浙江大学教育学院博士生导师盛群力教授莅临我校,为金惠老师们带来题为《新课型蕴含能力/培育素养》的讲座。本次活动由办公室主任高雯婷老师主持,我校全体教师参与活动。 讲座分为四个内容——课堂走向交互学习、教学重在概念本位、方法采用师生搭...