盛奇敢生于井冈山脚下的一个山村，他的父母在家务农，勤勤恳恳但收入微薄。对盛奇敢而言，村子里的生活极其乏味，一年到头没有任何文娱活动，村里的学校也没有课外的素质拓展，他一头扎进书本里，辗转于学校的小型图书馆、有藏书的人家以及摆了几本课外书的文具摊之间，几乎将镇子里能找到的书看了个遍。每当在...
盛奇敢说:“只要我觉得一件事在我的理想建构里是有意义的,就能获得一种使命的愉悦感、崇高感。”教育事业是他赋予自己的终身使命。打开盛奇敢的简历,第一个映入眼帘的是格式突出的姓名,并排的是字号仅次于姓名的几个大字——“意向科目:高中语文”...
盛奇敢说:“只要我觉得一件事在我的理想建构里是有意义的,就能获得一种使命的愉悦感、崇高感。”教育事业是他赋予自己的终身使命。打开盛奇敢的简历,第一个映入眼帘的是格式突出的姓名,并排的是字号仅次于姓名的几个大字——“意向科目:高中语文”。从12岁到23岁,从一份简历到多段教学实践,盛奇敢秉持着强烈的使...
在保研过程中,盛奇敢选择留在北师大,将学科教学(语文)作为唯一选择,最终以复试第一名的成绩被录取。谈到为什么报考教育专业学位硕士,他说:“我很享受在语文教育领域提出问题、找出解决方案的过程,但是这个过程又必须建立在实践的基础之上。”从实践型教师开始成长,学做一颗语文教育的“种子”,扎根于祖国大地,是盛奇敢...