皮亚杰的道德发展阶段理论包括以下四个阶段: 前道德阶段(无道德):这一阶段的儿童没有道德观念。 权威阶段(他律道德阶段):这一阶段的儿童服从权威,只考虑结果。 可逆性阶段(自律道德阶段):这一阶段的儿童认为绝对平等,考虑行为动机。 公正阶段:这一阶段的儿童追求公正和平等,但会根据具体情况做出判断。0 0 发表评论...
皮亚杰认为，儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。概述 皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的对偶故事同儿童交谈，考察儿童的道德发展问题，得出了三大研究成果，写成《儿童的道德判断》（1932年）一书。皮亚杰三大研究成果的具体内容包括：（1）儿童的道德发展既非天赋，也不是...
皮亚杰的道德认知发展阶段理论将儿童的道德发展划分为四个阶段:第一阶段(2-5岁)为“自我中心阶段”或前道德阶段;第二阶段(6-7、8岁)为“权威阶段”或他律道德阶段;第三阶段(8-10岁)为“可逆性阶段”或初步自律道德阶段;第四阶段(10-12岁)为“公正阶段”或自律道德阶...
皮亚杰是第一个系统地追踪研究儿童道德认识,确切地说是研究儿童道德判断发展的心理学家。他在 1932 年出版的《儿童道德的判断》是研究儿童道德发展的里程碑。 (1)儿童道德判断发展阶段:皮亚杰对儿童道德认知发展分为三个阶段。 前道德判断阶段(1.5~7 岁):这个阶段有两个分阶段:①集中于自我时期(1.5-2 岁),与感...
皮亚杰儿童道德认知的发展 1.自我中心阶段(2—5岁) 由于认识的局限性,儿童还不理解、不重视成人或者周围环境对他们的要求,在游戏时,规则或成人的要求对他们还没有约束力,只按照自己的意愿去执行游戏规则,所以这一阶段又称为单纯的个人规则阶段。皮亚杰认为,促进儿童和同伴之间的合作关系,是使儿童摆脱这种自我中心的...
皮亚杰的认知四阶段与他的道德发展理论确实存在对应关系。皮亚杰的认知发展理论包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段,而他的道德发展理论则对应为前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段和公正道德阶段。以下是这两个理论之间的对应关系: 1. 感知运动阶段(前道德阶段): - 认知发展:婴儿通过感官...
答:(1)皮亚杰将儿童道德认知发展分成四个阶段 ①前道德阶段(出生—3岁)。 此时儿童还没有道德意识,不会把自己和外面的世界分开,没有自我意识。在游戏时,规则或成人的要求对他们还没有约束力,只按照自己的意愿去执行游戏规则。 ②他律阶段(4-8岁) 遵从成人的规则; 从行为结果去判断行为好坏,不考虑行为动机。
皮亚杰认为,儿童的道德发展并非一蹴而就,而是经历了四个阶段,每个阶段都伴随着独特的思考方式和行为模式。 1. 权威阶段 (2-7岁) 在这个阶段,儿童的道德观主要由权威人物,如父母和老师所塑造。他们认为规则是不可改变的,并且来自更高权威。例如,一个孩子可能会认为,打破一个价值昂贵的玩具比打...
与个人权利取向 普遍的伦理原则的取向 科尔伯格通过量化的、客观测量的方法研究哲学家和教育家主观讨论的道德问题,因此受到人们的重视 科尔伯格的研究对象主要是男生,因此很难讲结论一般化 科尔伯格认为,同龄儿童,男孩道德发展水平高于女孩;而很多心理学家认为,这只是男女道德发展不同方向的反映,不表示男孩道德水平高于...