正确答案:皮亚杰设计的守恒实验是为了证实幼儿思维的不可逆性。在液体守恒实验中,向儿童呈现两只相同的玻璃杯,杯中装有等量的液体。在儿童确认两只杯中的液体是相等的之后,实验者把其中一杯液体倒人旁边一只较高、较细的杯子中,液面自然升高,然后问儿童“哪个杯子的水多一些”。 实验结果表明5~6岁儿童处于守恒的转...
守恒是皮亚杰运用到认知心理学范畴的术语,指物体的外部特征起了变化,但个体认识到物体的量或者内部性质并没有改变,包括质量守恒、重量守恒、面积守恒、体积守恒、长度守恒等。 01 实验背景 在介绍守恒实验之前,我们来回想一下孩子吃饭时候的场景: 如果你给他用小碗盛...
答案 皮亚杰认为年幼儿童的思维受直接知觉的影响,以单维的方式认知事物.这个结论是从大量的守恒实验中得出的.数量守恒实验.皮亚杰将7个鸡蛋与7个玻璃杯一一对应得排列着,问年幼儿童鸡蛋和杯子是否一样多,儿童回答“一样多”.然后,当面将杯子间距离拉开,使杯子的排列在空间上延长,这时儿童认为杯子比鸡蛋多,表现为数...
2023下半年《教育教学知识与能力》知识点之守恒性实验 【实验者】皮亚杰 【实验过程】 实验一:液体守恒 向儿童呈现两个一模一样的杯子,把两个杯子装入相同数量的液体。在儿童认为两个杯子装有相同数量的液体后,将一个杯子中的液体倒入一个比较高但比较狭小的杯子里,并问儿童:“这个杯子(较高的一个)里的水与这个...
1。液体质量守恒 把液体高细的杯子倒入低宽的杯子,问儿童大杯和小杯中的液体是否一样。 2。固体重量守恒 先把两个大小,形状,重量相同的泥球给儿童看,然后把其中一个作成薄饼,香肠,或糖果状。问儿童:它们的大小,重量是否相同。 3。面积守恒 两个等面...
皮亚杰的液体守恒实验、数量守恒实验、长度守恒实验和质量守恒实验表明处于具体运算阶段(7~11岁)的孩子基本形成守恒概念,是指儿童认识到客体在外形上发生了变化, 但特有的属性不变。 而在前运算阶段的孩子还不具备守恒观念,儿童的思维直接受到他所感知的事物的显著特征所左右,只注意到事物的某种状态,而注意不到由一种...
皮亚杰的守恒实验揭示处于前运算阶段的孩子具有以自我为中心性的思维特点,无法从他人的角度思考看待问题。皮亚杰认为前运算阶段的孩子还没有形成守恒概念,他们不能只能用一种标准来衡量事物,而看不到事物的本质没有变化。皮亚杰的液体守恒实验守恒是指物体从一种形态转变为另一种形态时,它的物质含量既不增加,也不减少...
第一、“三山实验” 皮亚杰的“三山实验”是很有名的一项试验,皮亚杰通过这项试验提出了前运算阶段的儿童有以自我为中心的特点,思考问题缺乏逻辑性,只能从自身角度看待问题。 做法: 在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘,首先让儿童从前后左右不同方位观察这座模型,然后让儿童看四张从前后左右四个方位所摄的沙丘...
皮亚杰守恒实验报告守恒实验实验报告 摘要主要探讨4-6岁儿童的实验守恒情况。实验一对长度守恒情况的探讨,要求儿 童判断眼前的两根线是否是等长的;实验二,三对体积守恒情况的探讨,分别要求对2个大小相同形状不同的橡皮泥做成的求比较是否相等和对2个大小不一但装得水一样多的杯子比较是否相等,然后比较通过率得出体积...