《百分数的应用》教学设计篇1 【教学内容】:北师大版六年级上册 【教学目标】: 1、进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。 2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题,提高运用数 3、学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的...
《百分数的应用》教学设计篇1 教材分析:储蓄存款利息的计算与百分数的知识密切相关,本课是在学生掌握了解百分数的一般应用题之后,学习解答有关利息的计算问题.教材设计了每个学生都熟知的"过年拿压岁钱一一存银行一一得利息"的情景,引人新课,使学生感受到利息的计算就来源于自己的生活实际.然后在学生认识了"本金,利息...
2、《百分数应用一》教学设计一等奖 在六年级(上册)认识百分数里,教学了百分数的意义,并联系后项是100的比,体验了百分数又叫做百分比或百分率;教学了百分数与分数、小数的互化,尤其是百分数与小数的相互改写,为应用百分数解决实际问题做了必要的准备;还教学了简单的求一个数是另一个数的百分之几的问题,初步应用了百...
冀教版小学六年级上册数学《百分数的应用》教案设计 篇3 教学内容: 第十一册,百分数的应用。 教学目标: 1.通过对比,使学生沟通分数应用题和百分数应用题的联系和区别,使学生理解和掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的解题思路和方法。 2.让学生在自主探索、合作交流的过程中理解百分率的意义,探求百...
《百分数的应用》的教学设计(共14篇) 篇1:《百分数的应用》的教学设计 《百分数的应用》教学设计 九年义务教育北师大版六年级上册数学 一、[教材分析] 教材通过介绍某实验田普通水稻与杂交水稻的产量,引出“增产百分之几”的实际问题。通过提出“增产百分之几是什么意思”,引导学生分析数量关系,再一次体会百分数的意...
百分数应用三教学设计 1 教学内容 百分数的应用(三),北师大版数学第十一册课本第28页教学内容,课本第29页“练一练”及“你知道吗”。 教学目标 1、知识与技能 利用百分数的意义列方程解决实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力。 2、过程与方法 结合具体的情境,引导学生根据百分数的意义,通过类比的方法解决实际...
《百分数的应用》教案 篇1 教学目标 1.在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上,学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题,使学生初步掌握分析方法,能够正确解答此类应用题。 2.进一步提高学生分析、比较、解答应用题的能力,培养认真审题的好习惯。 教学重点和难点 掌握...
百分数的应用教学设计 篇1 教学内容: 教科书第8页的例4、练一练、练习三的第1～4题。 教学目标: 1.使学生联系百分数的意义认识“折扣”的含义,体会以及折扣和分数、百分数的关系,加深对查分数的数量关系的理解; 2.了解打折在日常生活中的应用,并联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识,学会列方程解答...
百分数应用题的教学设计 篇1 教学目标: 1、通过本课的学习,使学生掌握求一个数是另一个数的百分之几和一个数比另一个数多(少)百分之几的应用题的解题思路及方法,会解答这类应用题。 2、培养学生类比、推理、分析、比较以及合作解决问题的能力。 说教学重点、难点: 1、重点:学会求一个数是另一个数的几分...
六年级数学上册《百分数的应用四》教学设计 1 一、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够理解本金、利息、利率的含义,掌握利息的计算方法,并能正确计算简单的利息问题。 通过解决实际问题,使学生进一步掌握百分数在生活中的应用,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。