课文主题:诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔,它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。问题归纳...
课文主题:诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔,它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。问题归纳: ...
课文主题: 诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔,它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。 问题归纳: 白桦外在形象是怎样的?内在气质是什么? 白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白;白...
四年级下册《白桦》课文 四年级下册《白桦》课文 作品原文 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层...
白桦树干可达25米高，50厘米粗，有白色光滑像纸一样的树皮。白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林。白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。初步感知课文。学习生字词，解决阅读障碍。放声朗读课文一遍，读准课文生字词。找准诗歌的韵脚（a），再朗读...
第一部分(1~2):写白桦的外在形象美。 第二部分(3~4):写白桦的内在气质美。 课文主题: 诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔,它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。
1.有感情地朗读课文。带着对白桦的欣赏和赞美去读吧，语气要读得深沉，略带欣喜。2.读一读，选择几个词语描述这个白桦，说说它给你留下了怎样的印象。洁白的流苏 晶亮的雪花 灿灿的金晖 银色的光华 姗姗来迟的朝霞 白雪皑皑的树枝 我感受到了白桦洁白、耀眼的形象，它傲然独立于世，与其他树都不一样。3.选做...
第一部分（1~2）：写白桦的外在形象美。第二部分（3~4）：写白桦的内在气质美。课文主题：诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔，它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。问...
部编版四年级下册第11课《白桦》讲解 知识点 教材分析：叶赛宁的抒情诗《白桦》于1914年发表。这首诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明丽，是一首优美的抒情诗。诗分四节，每节四行。首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个...